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《金版》高中生物 第4章 过关测试 测试卷 新人教版必修2VIP专享VIP免费

《金版》高中生物 第4章 过关测试 测试卷 新人教版必修2_第1页
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必修二第4章(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题1.(年溧阳调研)豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是()A.分别控制显性和隐性性状B.所含的密码子不同C.脱氧核苷酸的排列顺序不同D.染色体上位置不同【解析】基因是有遗传效应的DNA片段,不同的基因脱氧核苷酸的排列顺序不同,因而携带的遗传信息不同。【答案】C2.(年聊城质检)如下图所示,b是由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成的化合物,下列叙述正确的是()A.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B.在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种C.ATP脱去两个磷酸基因,可形成b,a为脱氧核糖D.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6种【答案】D3.下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是()A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译B.①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值相同C.一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸D.遗传信息由③传递到⑤需要RNA作工具【答案】C4.(年银川模拟)在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。此事实说明了()A.基因是生物体性状的载体B.基因能直接控制生物体的性状C.基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状【解析】基因通过控制酶的合成控制生物的性状。由于豌豆的控制合成淀粉分支酶的基因插入外来DNA片段,引起基因异常不能合成淀粉分支酶,进而影响了淀粉的合成,导致吸水能力弱而皱缩。【答案】C5.(年兰州一中高三月考)治疗艾滋病(HIV病毒为RNA病毒)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。下列对AZT作用的叙述,正确的是()A.抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B.抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制C.抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录D.抑制艾滋病病毒RNA基因的表达过程【答案】C6.果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,长翅为显性。用一定高温处理残翅基因纯合子的幼虫,其发育为成虫后,翅膀表现为长翅。下列解释错误的是()A.控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达B.高温下相关蛋白质失去活性C.这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子D.表现型是基因与环境因素共同作用的结果【解析】有关变异问题要注意思维的全面性,利用所学知识充分考虑可能的情况。基因型为隐性纯合子的个体在外界环境的作用下,表现出了显性性状,可能是发生了基因突变,也可能是外界环境直接影响了蛋白质的结构或功能,体现了生物的性状是遗传物质与环境条件共同作用的结果。【答案】A7.(年黄冈模拟)某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。基因中发生改变的是()A.G≡C变为T=AB.A=T变为C≡GC.鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D.胞嘧啶变为腺嘌呤【解析】按最小突变原则,CCU→CAU或CCC→CAC两种情况都由C→A(密码子中),由此可以判断基因中发生改变的是G≡C变为T=A。【答案】A8.(年唐山模拟)如下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,相关叙述中不正确的是()A.观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B.图示各基因可互称为非等位基因C.染色体上含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变D.基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变【解析】由图示可知,控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列;位于同一染色体不同位置上的基因为非等位基因;染色体上含有红宝石眼基因的片段缺失属于染色体结构变异,而非基因突变;基因中一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变因为一个氨基酸可以有多个密码子决定,基因中存在不编码蛋白质的非编码序列。【答案】C9.(年西安质检)甲型H1N1“”流感病毒是造成甲流的罪魁祸首,H1N1是RNA病毒,当它进入人体后能大量增殖,关于它增殖过程的叙述不正确的是()A.新RNA合成需要的4种核糖核苷酸来源于人体细胞B.翻译过程在人体细胞的核糖体上完成C.翻译过程需要的mRNA是以...

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