19在山的那边王家新学习目标：1、反复诵读诗歌，掌握诗中生字、生词。2、体会诗歌的朗读方法。3、整体把握诗歌的主要内容，领悟诗中“山”和“海”的象征意义。作者简介:王家新,1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系教书。1982年毕业,分配到湖北陨阳师专教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作1990年离开。1922年去英国。1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》(1985),《游动悬崖》(1997)等。本课任务：朗读芳草地蓝色起跑线探究研讨会创作运动场大家都读过课文或者看过演讲，大家都读过课文或者看过演讲，怎样才算读得好，请同学们把自己认怎样才算读得好，请同学们把自己认为必要的评价标准说出来，看看谁说为必要的评价标准说出来，看看谁说得最好！得最好！我们来看看同学们自己订的标准！1、读出感情。2、要有自己对课文的理解。3、注意语气、语调。4、读准字音，不读错别字。5、声音适中，能让人听清楚。小时候我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？妈妈给我说过：/海哦，山那边/是海吗？于是，怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶可是，我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想/打了/一个/零分！妈妈，那个海呢？（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊的心情。）在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我/竟/没想到一颗/从小/飘来的/种子却在/我的/心中/扎下了/深根是的，我/曾/一次又一次地/失望过当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……在/山的/那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在/不停地/翻过/无数座山后在/一次次地/战胜/失望之后你/终会攀上/这样一座/山顶而/在这座山的/那边，就是/海呀是/一个/全新的/世界在/一瞬间/照亮/你的/眼睛……1组齐读，2组按之前制定的标准给1组打分，3组朗读，4组打分。班长统计各组成绩。请大家朗读时思考这样几个问题：①在山的那边是什么？海②“海”是什么样的海?是用信念凝成的海。一个全新的世界个全新的世界。看一看，本课的生字你掌握了多少？痴想（）隐秘（）铁青（）凝成（）诱惑（）喧腾（）一瞬间（）请同学们将词语用楷书认真书写一遍，加深记忆。chīyǐntiěníngyòuxuānténgshùn探究一为什么说海“是用信念凝成的海”和海是“全新的世界”海——奋斗目标（理想）的象征。探究二既然说“海”是一个“全新的世界”，那么，作者为了实现看到这个“全新世界”的“海”，沿途中经历了怎样的艰难险阻呢山探究三既然是“山”，那么，“山”又有何特点呢“山”——“铁青着脸色”、“无数座山”。“铁青”、“无数”的含义？请举例说明，为什么说山是“铁青”和“无数”的？这是拟人手法。“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望,沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸”。山色是青的,只因为“我”的心情不好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。“无数”指数目很多,说明困难重重。探究四请说出诗中“山”的象征意义。山—奋斗之路（阻拦前进的障碍物——困难）你知道“海”和“山”还有其他的象征意义吗?山：巍峨、高大、雄伟、沉稳成熟、稳健。――曲折陡峭、封闭堵塞愚昧狭隘、贫穷落后。――海：海纳百川而不言――大度、宽容、谦虚、渊博。动荡莫测、狂暴不驯――残暴、凶恶。内容比较内容比较请从不同角度概括诗歌两部分的内容。从事情看：第一节写“我”渴望海第二节写“我”追寻海从时间看：第一节写我童年时期第二节写我长大以后从心理看：第一节写我的向往和困惑第二节写我的感悟与信念从方式看：第一节写我与妈妈的对话第二节写我与读者的对话象征手法象征手法在山的那边群山：象征重重的艰难险阻．－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－大海：象征理想境界思想变...
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