教诲处范文之小课题结题报告写法小课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直截了当成果。它主要包含以下几方面的内容：1、咨询题提出：主要说明课题产生的过程，即我遇到了什么咨询题，出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，说明选题缘故和理由，交待研究目的和思路。同时，它需要从目的要求、现状分析、研究目的这三个方面来答复下列咨询题，提示出目的要求（大背景）与现实情况（小背景）之间的矛盾和咨询题，说明正是为理处理这个咨询题，才开展这方面研究的。2、研究对象与步骤一、研究对象：把什么人作为研究对象就写谁，详细到班级。二、研究步骤：完成任务的时间划分以及成果方式。总的研究任务分几个阶段，或分几个方面完成，每阶段的时间安排，成果方式。研究步骤能够列表表示，也能够文字表达表达，只要把研究经历的步骤写清晰就行。3、研究过程与方法一、研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、案例研究半、经历总结法等教育研究方法，并要说明每种方法用于研究什么详细咨询题。二、研究过程：确实是把研究步骤详细化。研究过程要突出以下咨询题：一是研究工作一步一步如何做的，但千万不能报流水账，不能把研究步骤复制一遍。二是如何运用小课题研究方法开展研究的，即如何进展调查研究、案例研究和经历总结的，要充分表达是如何运用教育研究的方法来处理教育教学实际咨询题，遵照教育规律进展理性考虑的如此一个过程，如采取咨询卷调查法，那就要说明咨询卷是如何设计的、在什么时间向哪些人做了调查、咨询卷回收情况、调查统计与分析、调查结论及报告等，最后需要把咨询卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述研究过程时，通常是先说理，后举例。4、研究成效：主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在研究过程中，研究者获者了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个咨询题的感悟与考虑等。二是操作技术成果，即在咨询题处理过程中所构成的操作技术、途径、方式、方法等，并用高度概括的文字呈现出来。三是效果，这些咨询题的处理促进了学生进步、教师提高、课堂教学效益和质量的提升等。5、咨询题讨论与建议：一咨询题讨论：主要是讲研究的缺乏。回忆研究过程，觉得还有哪些欠缺的地点，也确实是有待于进一步加强的地点。不要多，两三条主要咨询题即可。二建议：结合研究中的经历和教训，提示别人开展类似研究应该留意的咨询题，提供有益的启示。6、附件主要是列举报送的附加材料，即成果清单，必要的成果复印件，参考文献等。小课题方式的多样性决定了其研究报告撰写的灵敏性，比方教学日记、教学随笔、教育叙事等，报告的呈现方式就可能是系列文章组成，因而，以上构造仅供参考，教师们可依照需要或个人爱好产生一些变式。
