京口中学化学教学案月日第周星期总第6课时第二章第一节性质活泼的氧气（1）【学习目标】1．认识氧气的主要物理性质。2．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛灯在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3．了解氧气的主要用途、氧气与人类生活的密切关系。【重点难点】氧气的化学性质。【知识准备】1．空气是由多种气体组成的。空气中各组分气体的分数大约是：。2．地球上、等都需要氧气，但又可以产生氧气，自然界中的氧循环使得空气中的氧气不会大幅减少。【学习过程】一、认识氧气的性质活动与探究：认识氧气的物理性质。1．色、态、味：；2．密度：；3．溶解性：。活动与探究：认识氧气的化学性质。实验名称实验操作注意点实验现象实验结论木炭的燃烧硫磺的燃烧蜡烛的燃烧铁丝的燃烧归纳与总结：由实验可知：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中，在空气中（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却。氧气的化学性质，许多物质可以与氧气发生反应。氧化反应：的反应。燃烧：，。缓慢氧化：，。例如：、、、等。京口中学化学教学案月日第周星期总第6课时氧气的检验：。二、氧气的用途交流与讨论：根据氧气的性质，推断氧气可能的用途。①根据物质能够在氧气中燃烧的性质，获得热量是氧气的用途之一，②由于生物体内的营养物质需要在氧气存在的条件下发生反应从而提供生物体内的养分和能量，因此，是氧气的另一种用途。③我们还可以利用氧气制备某些物质。练习与实践：在某些情况下，人们也需要防止物质与氧气发生反应，例如：、、等。【课堂练习】1．下列实验现象的描述错误的是()A．铁丝在氧气中燃烧火星四射B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C．红磷在氧气中燃烧产生白雾D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气2．一个集气瓶中充满空气，要除去其中的氧气，又不混入其他气体，可选用的物质是()A．木炭B．红磷C．蜡烛D．铁丝3．下列关于氧气的叙述正确的是()A．氧气可以作燃料B．氧气可以使带火星的木条复燃C．在任何情况下，氧气都是无色气体D．氧气极易溶于水4．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐烂B．光合作用C．呼吸作用D．铁钉生锈5．欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验
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