十里店第二小学廖燕找规律人民教育出版社一年级数学(下册)一、情境引入一、情境引入你有什么发现？图中的人和物都是按规律排列的。二、探究新知二、探究新知我发现小花的排列规律是：1朵、1朵为一组重复排列。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。按自己喜欢的规律涂色。二、探究新知二、探究新知23找规律，填数。232323（1）碗的排列规律是按重复排列。我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。________直接看数字就是1、3为一组重复出现。1313二、探究新知二、探究新知13（2）找规律，填数。小鸡的排列规律是按重复排列。虽然图形和数字表达的形式不同，但都表达了相同的规律。摆一摆，填一填。43三、知识运用三、知识运用火眼金睛三、知识运用三、知识运用你能用桌子上的两个图形摆成有规律的图案吗？请设计一个规律，再接着往下画。照样子，画一画，你还能画出躲在喜洋洋后面的图形吗？四、布置作业四、布置作业老师要请大家帮个忙：我买了一块花布想做窗帘，可是买回来之后又觉得这块花布缺花边，所以想请大家用今天所学的知识帮我设计一种花边，你们愿意帮这个忙吗？
