乘法分配律教学目标：1、经历探索的过程，发现乘法分配律，并能用字母表示。2、在经历探索规律的过程中，培养比较、分析、抽象和概括的能力。3、会用乘法分配律进行一些简单计算。教学重点：引导学生发现、探索乘法分配律的过程。教学难点：能深刻理解乘法分配律，并合理运用。教学准备：PPT教学过程：一、解决问题，收集等式情境一：一共有多少个笑脸？情境二：这个图形的面积是多少？情境三：买15套校服一共要多少元？二、探索新知，总结规律1、朗读等式，初步感知特点边读边做动作，初步感知等式特点。2、模仿创造，引导证明学生模仿创造等式，教师引导学生用各种方法对等式进行证明。3、体验无穷，揭示规律学生明确具有这样特点的等式是写不完的，教师引导学生用自己喜欢的方式表示这个规律，最后得出乘法分配律的表达式：(a+b)×c=a×c+b×c三、灵活应用，总结提升1、根据乘法分配律把式子填写完整。2、在得数相等的两个算式后面打。3、算一算，看谁算得又对又快。4、数学阅读，拓展提升。
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