乘法分配律教学目标:1、经历探索的过程,发现乘法分配律,并能用字母表示。2、在经历探索规律的过程中,培养比较、分析、抽象和概括的能力。3、会用乘法分配律进行一些简单计算。教学重点:引导学生发现、探索乘法分配律的过程。教学难点:能深刻理解乘法分配律,并合理运用。教学准备:PPT教学过程:一、解决问题,收集等式情境一:一共有多少个笑脸?情境二:这个图形的面积是多少?情境三:买15套校服一共要多少元?二、探索新知,总结规律1、朗读等式,初步感知特点边读边做动作,初步感知等式特点。2、模仿创造,引导证明学生模仿创造等式,教师引导学生用各种方法对等式进行证明。3、体验无穷,揭示规律学生明确具有这样特点的等式是写不完的,教师引导学生用自己喜欢的方式表示这个规律,最后得出乘法分配律的表达式:(a+b)×c=a×c+b×c三、灵活应用,总结提升1、根据乘法分配律把式子填写完整。2、在得数相等的两个算式后面打。3、算一算,看谁算得又对又快。4、数学阅读,拓展提升。