““给我一个支给我一个支点，我可以撬动整点，我可以撬动整个地球。”个地球。”————阿基米德阿基米德探究杠杆的平衡条件活动1:拔钉子木板上有一只图钉,你能用手拔出来吗?如果不行,怎么办?活动2:开啤酒瓶这四个用具有什么共同特点一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动•1、定义：一根，在力的作用下如果能绕着转动，这根硬棒就叫做杠杆（lever）。注意：硬棒不一定是直的，也可以是弯曲的，即硬棒可以是各种各样的形状，也可以是圆的。但必须是硬的。一、什么是杠杆？硬棒固定点思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械现代生活中复杂机械都是由简单机械组成的（抽油机）什么是点到直线的距离OOF1F1F1F2F2F2Ol1l2支点动力阻力动力臂阻力臂二、杠杆的五个要素这些概念很重要支点杠杆绕着转动的固定点，用O表示。动力使杠杆转动的力，用F1表示。动力臂从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻力阻碍杠杆转动的力，用F2表示。阻力臂从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力在图中表示出杠杆的五要素（1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（注意：画的时候要用虚线将力的作用线延长。）（３）用实线或虚线作从支点Ｏ到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。（４）最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。（力臂的两种表示方法：大括号和箭头）画力臂的方法是：F1F2L1L2O试着画出各力和力臂画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O练一练图11.2.2如图所示，动力F的力臂是（）A．ODB．OCC．OBD．DBA练一练关于力臂的下列说法中正确的是（）A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂C练一练如图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是（）D练一练探究杠杆的平衡条件1、提出问题物体的平衡状态保持匀速直线运动保持静止杠杆的平衡状态保持匀速转动保持静止杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？·制定计划与设计实验AB实验设计带刻度的杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台探究杠杆的平衡条件器材:测量的物理量:力力臂A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？讨论：实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。思考与讨论★杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?归纳结论★作用是使杠杆在水平位置平衡※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。实验次数动力F1/N动力臂l1/cm动力动力臂阻力F2/N阻力臂l2/cm阻力阻力臂123杠杆平衡：指杠杆静止不动或作缓慢匀速转动时的状态。动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2杠杆原理杠杆平衡的条件是:____________________________;它的公式是________________;或是_________________;也称作________________.F1F2＝l2l1结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂几倍，动力就是阻力的_______即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积.几分之一在“研究杠杆的平衡条件”实验中：①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是为了____________________.若发现杠杆左端低、右端高，这时应将两端的螺母都向__移.②实验中，我们是根据测得的数据，通过计算___________________________才归纳出杠杆的平衡条件是：_________________________________。在杠杆上直接确定力臂的大小右水平动力×动力臂和阻力×阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)注意事项：研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示，在未挂钩码时，平衡螺母的作用是__________________________,挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应______________________________________________________________。使杠杆在水平位置平衡移动钩...
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