第四章发现与明确问题第一节发现问题（一）教学目标1.知识与技能：（1）明确发现问题的重要性；（2）初步掌握发现问题的一般方法；（3）能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息，并进行处理。2.过程与方法：（1）通过引导、启发，结合自己的生活实际，分析讨论发现的问题，认识到发现问题的重要性；（2）在发现问题的过程中，能深刻理解人类的进步与发展，就是不断地发现问题、解决问题的过程，它促进了人类的进步；（3）培养善于从日常生活中发现问题，勤于思考的习惯，初步掌握发现问题的一般方法。3.情感、态度、价值观：（1）培养热爱生活的性格，在生活中善于发现经常接触到，却容易被人忽略的问题；（2）培养发散思维和创新意识，激发探究欲望和主动发现问题的热情。（二）教学重点1.明确发现问题的重要性；2.初步了解并掌握发现问题的方法与途径。（三）教学难点多渠道收集与问题相关的信息，并进行处理。（四）教学方法教授、任务驱动法、案例分析法、合作探究法、小组讨论法。（五）教学过程1.什么是问题：生活中为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。2.问题的分类:问题的种类例子备注科学问题太阳为何总是东升西落？社会问题大学生就业为什么这么难？技术问题怎样使赛车速度更快？怎样的椅子让我们坐起来更舒服？我们重点关注与解决的3.问题的意义从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。问题——解决——新问题——再解决——……，由此推动技术发展和人类进步。问题的来源：第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。例如：为了解决进食，中国人设计了筷子，西方人设计了刀叉。第二种：由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。例如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。第三种：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。案例分析：电话的发明人们总是想与听觉范围以外的其他人联络。例如，古代罗马人从一个山顶向另一个山顶闪镜子，古代中国人则使用烽火和烟雾信号。亚历山大•格雷厄姆•贝尔是一位在北美治疗耳聋的苏格兰医生。他的工作自然而然地把他引向了对声音的研究，使他对声音如何能够用电发送这一问题产生了兴趣。在话筒端，贝尔使用一种膜片（或称薄膜），声音传到膜片会导致膜片振动，该振动将导致电路中的电流发生变化。在听筒端，该变化的电流通过电磁作用，使听筒膜片振动，从而产生声波。1876年，贝尔发明了第一部电话机。思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？发现问题的途径与方法：1.观察日常生活——对生活中的人或物的偶然一瞥、偶然一思，都可能引发一个问题的发现。案例分析：新式纺纱机的诞生詹姆斯•哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺车碰翻了，他看见原来水平放置的纺车变成了垂直竖立，仍在不停地转动。从这一偶然事件中，他得到启示：既然纺车锤竖立时仍能转动，要是并排使用几个竖立的纺锤，不就可以同时纺出好几根纱吗？他说干就干，经过试验终于发明了装有8个纺锤的新式纺纱机。思考：在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？马上行动：你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？①当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。②人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。③在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。观察的一般要求:①养成观察习惯，边观察边思考。②制定好观察计划(提纲)。③按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。2.收集和分析信息——信息时代，信息层出不穷。通过对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析可能会发现有价值的问题，通过问卷、访谈也会有惊人的发现。收集信息的途径：①文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。②问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。问卷分类：A.开放式问卷B.封闭式问卷C.混合式问卷调查问卷设计的原则：不要太长、问题...
