26、科利亚的木匣第二课时一、复习导入1、回顾课题。2、复述课文的故事内容。二、出示“学习目标”：1.读懂课文，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的。2.感悟时间在变化，人也在变化，周围的一切都在变化。初步学习用发展的眼光看待问题，解决问题。三、第一次“先学后教”（一）自学指导一：1、读课文一到四段，说说科利亚是怎样埋木匣的。用直线画出。2、从中看出科利亚是一个怎样的孩子？（细心、聪明）（二）展示自学成果。四、第二次“先学后教”（一）自学指导二：1、默读五到十二段，说说科利亚和妈妈分别走了几步找木匣的？2、科利亚没找到木匣是怎么做的？用波浪线画出神态、动作、语言的词句。（二）检查自学效果。1、指名回答。2、再读课文第12段，体会科利亚找木匣的过程（善思考）。五、第三次“先学后教”。（一）自学指导三：1、齐读最后一段，思考：从科利亚的话中懂得了什么道理？2、小组讨论：我们生活中还有哪些事物在变化六、当堂训练，巩固知识完成优化设计的课文内容填空。七、作业布置完成练习册。板书设计：26、科利亚的木匣埋木匣——挖木匣——受启示（一切在变化、发展）
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