小学数学概念宝盒临洮街第一小学1、要知道物体的长度，可以用尺来量。2、量比较短的物体要用厘米作单位，量比较长的物体要用米作单位。3、图钉的长大约是1厘米；我们手指的宽大约是1厘米；4、量物体的长度时，要把物体的最左端对准尺的零刻度线，再看物体的最右端对着数字几就是几厘米（量整厘米的物体）。5、如果尺子上没有零刻度线，就把物体的最左端对准任意整厘米数，1、要知道物体的长度，可以用尺来量。2、量比较短的物体要用厘米作单位，量比较长的物体要用米作单位。3、图钉的长大约是1厘米；我们手指的宽大约是1厘米；4、量物体的长度时，要把物体的最左端对准尺的零刻度线，再看物体的最右端对着数字几就是几厘米（量整厘米的物体）。5、如果尺子上没有零刻度线，就把物体的最左端对准任意整厘米数，然后用最右端的数字减去最左端的数字，结果就是物体的长度。6、1米=100厘米7、线段必须是直的，必须有两个端点，可以度量长度。8、线段有两个端点；射线有一个端点；直线没有端点。9、数线段的方法：用线段的端点数减一，然后一直加到一。如：4-1=3线段数=3+2+1=6（条）人教版小学数学二年级上册第一单元长度单位然后用最右端的数字减去最左端的数字，结果就是物体的长度。6、1米=100厘米7、线段必须是直的，必须有两个端点，可以度量长度。8、线段有两个端点；射线有一个端点；直线没有端点。9、数线段的方法：用线段的端点数减一，然后一直加到一。如：4-1=3线段数=3+2+1=6（条）1、两位数加两位的不进位加法，计算时，相同数位要对齐，从个位加起。2、两位数加两位数的进位加法，笔算时相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十要向十位进一3、两位数减两位数的不退位减法，笔算时，相同数位要对齐，从个位减起。4、两位数减两位数的退位减法，笔算时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减时要向十位借一当做十，再和个位上的数合起来去减。5、求比一个数多几的应用题要用加法计算；求比一个数少几的应用题要用减法计算。第二单元100以内的加法和减法1、求几个相同加数的和是多少，用乘法计算比较简便。2、把加法算式改写成乘法算式时，先找相同加数，再找相同加数的个数。然后在乘号前面写相同加数，乘号后面写相同加数的个数。3、在乘加、乘减的计算题中，要先算乘法，再算减法。第三单元角的初步认识1、角由一个顶点和两条边组成。2、角的两条边是射线。3、角的大小与边的长短无关，与张口有关，张开的大角就大，张开的小角就小。4、画角的方法：从一点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成了角。5、三角板的三个角中，有一个是直角。6、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。7、所有的直角都相等。8、画直角的方法:从一点起先用尺子画一条线，然后用三角板上的一条直角边对准这条线，用顶点对顶点，沿着另一条直角边画一条线，就画成了一个角。第四单元表内乘法（一）1、如果一个图形沿着一条直线对折，两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。中间折痕所在的这条直线叫做对称轴。2、长方形有两条对称轴；正方形有4条对称轴；圆有无数条对称轴；平行四边形没有对称轴。3、照镜子时，镜子外的物体和镜子内的成像前后、上下不变，但左右相反，这就是镜面对称现象。第五单元观察物体求一个数的几倍是多少，要用乘法计算。第六单元表内乘法（二）1、把一堆物品分成几份，每份分得的同样多，叫做平均分。2、把一堆物品平均分成几份时，可以一个一个的分，也可以几个为一份，一份一份的分，直到把物品分完为止。分时要想乘法口诀。3、第一种分法是：把一个数平均分成几份，求一份是多少。第二种分法是：求一个数里面有几个另一个数。4、把一个数或一些物品平均分成几份，求一份是多少时，可以用除法计算。写除法算式时，除号前面写要分的总数，除号后面写分成的份数，等号后面写每份里的个数。5、除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，等号后面的数叫做商。被除数÷除数＝商6、求一个数里面有几个另一个数时，也要用除法计算。除号前面写要分的总数，除号后面写每份里面的个数，等号后面写分成的份数。7、因数×因数＝积...
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