教学目标1.结合比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。3.结合本课情景图进行环保教育。塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”,它会危害庄稼的生长。我收集了23个我收集的比小林多6个。我收集的比小林少4个。你能提出哪些数学问题?小红收集了多少个?先摆小林收集的23个。小红比小林多收集6个,就增加6个小方块。23+6＝29(个)小青收集了多少个?小青比小林少收集4个,就拿掉4个小方块。先摆小林收集的23个。23－4＝19(个)比羽毛球拍便宜20元60元一幅乒乓球拍多少钱？＝60-2040（元）70元比篮球贵26元一个钟表多少钱？＝70+2696（元）母鸡64只，公鸡比母鸡少30只，公鸡有多少只？＝64－3034（只）29人比赛跑的少6人跳高的学生有多少人？＝29－623（人）学校里打篮球的有12人。踢足球的比打篮球的多6人。踢足球的有多少人？12+6＝28（人）我拔了36个萝卜。我比你多拔10个，是（）个。我比你拔的少9个，是（）个。36+10＝46（个）36－9＝27（个）拔萝卜4627我们班有女同学27名。男同学比女同学少5名。（1）男同学有多少名？（2）一共有多少名同学？＝＝27－52227＋2249（人）（人）本课总结会解决比多比少的实际问题，并能正确的列式。
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