我做内刊的十点心得1班级管理的艺术班级工作是学校工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者。领导者和教育者，是学生的健康成长的引路人，是联系班级任课教师，沟通学校与学生家庭以及社会力量的桥梁。班主任工作在农村小学中占有足轻重的地位，要管理好一个班级，班主任工作是关键。要求班主任的不仅要有爱心，肯花时间，还需要一些方面和手段，根据实际情况建设有本班特色和个人分格的班级工作管理体系；组建一支高效率，充满活力的班干部队伍。当好一个爱心班主任，给学生真诚的关爱；营造良好的班级氛围，认证做好家访工作，开好家长会和学生个别座谈，促进学生全面发展。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状。根据实情采取相应措施，使农村小学的教育工作与之俱进，走上正规化，系统化道路。1、了解学生知彼知己，方能百战百胜。班主任做好班级管理工作，首先要全面深入了解学生的思想，学习，生活、性格以及家庭状况，然后通过逐个观察分析，掌握学生的全面情况，减少班主任工作的主观性、随意性。2、倾注爱心罗曼·罗兰说过。“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”只有热爱学生，才能使每位学生都得到阳光的淋浴；只有接受润泽的阳光，才能让学生健康，愉快的成长。本班有位同学平时表现不错，课有段时间经常逃学不来上课，经了解才知道，他整天沉迷于网络聊天而无法自拔。了解到他的家境和自身的相貌而产生了深深的自卑感，不愿与同学沟通交往，在班上的人际关系也不太好，于是他迷上了网络聊天，觉得在虚拟的世界里没有人瞧不起他，非常轻松和愉快。针对这种情况，我推心置腹地帮助他分析犯错的原因和后果，消除他的对抗心理，他慢慢的敞开心扉接受了我的开导，也重新认识了自己的问题症结所在，表示愿意在老师和同学的帮助下树立信心克服自卑心理，逐渐摆脱对网络的依恋。由此可见，只有第1页共3页班主任动情，学生才会动心。2、脚勤、日勤、手勤“勤”就是勤快。班主任要一勤治班，就是要脚勤，口勤，手勤。脚勤就是班主任要多到班级走动。如自习课时，班主任就是走到班上后，不用讲话，学生也能自觉学习；课间操，老师走到操场上，不用亲自去整队，学生也能站的整整齐齐；课外活动时间，班主任到班上走走，能发现学生玩的游戏是否正当，也能使学生易于接近老师。口勤就是班主任要多动口。要抓住小学生能把老师的话当圣旨又容易遗忘的特点，经常提醒学生，应认真学习、讲卫生、讲文明、懂礼貌、乐于助人等。手勤就是班主任要多动手。班主任每天早上到校后，若发现地上有垃圾，就亲自动手捡起放在垃圾箱里；若发现学生没有戴好红领巾，就帮他戴好；若发现个别学生交作业慢，就亲自帮他拿作业；若发现桌椅没有摆齐，就动手摆。这些虽是一些小事，但可以在学生心中起到榜样的作用。3、培养班干部班干部是一个班的“主梁。”俗话说。“上梁不正，下梁歪。”通过多年的班主任工作，笔者认识到要整顿班风班纪，首先应整顿班干部的作风，要班干部以身作则，为同学树立好榜样。因为班干部无论是学习还是其他方面大都比其他同学强，特别是学习上，班干部既灵活接受能力又强，拿做作业来说，班干部速度最快，做完后，他们或讲话或玩耍，没写完的同学班干部都不守纪律，放下笔也跟着讲话或玩耍，不但作业不能按时完成，整个班乱哄哄。若班干部写完作业后，认真地检查，并休息或督促旁边的同学快点写；没写的同学仍旧认真写，那交作业时，全班同学都能按时交，整个班也就有了良好的学风。通过实践，笔者采用这种教育方法，取得了良好的效果，培养出来的干部很有战斗力，在同学当中很有威信。科任教师都反映班级的班风纪好，他们在课堂上从来不用整顿纪律。4、充分发展学生的个性一个班级的学习成绩再好，也不能表明其综合素质好。为第2页共3页了让学生全面发展，笔者留给学生许多自由发展的空间，结果表明这个方法很不错。如体育好的同学，就鼓励他们去参加运动会，口才好的同学，就鼓励他们去参加演讲比赛。学生得到了锻炼，能力提高了，自觉性也就提高了，就而久之，本班的组织纪律性大大加强了，学习成绩也有很大的进步。班级管理的以上体会，愿...
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