光的反射导学案学习目标：、知识和技能了解光在物体表面可以发生反射。认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。知道光路可逆知道什么是镜面反射？什么是漫反射？、过程和方法通过实验，观察光的反射现象。体验我们是如何看见不发光的物体的。探索光的反射规律。、情感、态度、价值观在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。密切联系实际，提高应用能力。重、难点识记光的反射定律的内容。观察实验现象归纳光的反射定律。器材：激光源、平面镜、纸、学校自制光的反射实验器。学习课时：课时一、课前预习：、反射定律：_光线与光线、在同一平面内；光线与光线分居法线的两侧；角等于角。在反射现象中，光路是的。、反射类型：（）.:入射光平行，反射光也平行；（）:入射光平行，反射光向着不同方向。1、太阳光与水平面成°角射到平静的湖面上，则反射角为;若太阳光垂直射向湖面，贝I」入射角是,反射角是。、黑板发生“反光”时，上面的粉笔字看不清楚，这是因为黑板发生了_反射的缘故。我们能从各个不同的方向看清楚物理课本的原因是因为光在课本上发生了反射。小红通过太阳光用镜子晃小明的眼睛，小明感觉很刺眼是因为发生了反射。二、课前展示1、射击瞄准时的要领是：目标、准星、缺口“三点成一线”，这里应用的光学知识是。、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释.、下列不是光源的物体有（）、太阳、火焰、月亮、电灯、一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子.自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（）、逐渐变短、逐渐变长、先变长后变短、先变短后变长、太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状（）、圆形的、正方形的、不规则的、成条形的三、创设情景：我们知道许多物体本身并不发光，但为什么我们用肉眼可以看的见？四、自主学习，合作探究。五、展示汇报：、任何物体表面都可以反射光。许多物体本身并不发光，我们也可以看见它，是因为这些物体的光进入我们的眼睛。不同物体的表面光的反射情况不同，那么光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？、学生探究：光的反射规律器材：有什么器材？如何使用？方法、步骤，如何做？（可以参考课本步骤）学生归纳总结结论如下：、光的反射规律：认识：镜面、入射光线、反射光线、法线、反射角、入射角。法线：。()在反射现象中，反射角入射角。演示“光路可逆”的实验，结论如下：()在反射现象中，光路是的。、自学镜面反射及漫反射，回答以下问题()反射包括j()二者的区别：()学生探讨交流：在漫反射中，是否遵守光的反射定律?(学生讨论后，作图证明)、学生分组讨论“光的反射”的应用六、实践创新，开动脑筋、在图一中，根据题中给出的条件，画出入射光线、反射光线或镜面的位置.甲图7丙、下面几个现象中与光的反射有关的是（）A、太阳光下物体有影子B、看到不发光的物体C、排队时向前看D、利用激光给隧道准直、有关光的反射，下列说法中正确的是（）、光射到光滑平面上才能发生反射、光射到透明物体的表面才能发生反射、光射到不透明物体的表面才能发生反射、光射到任何物体的表面都能发生反射、下面说法中不符合光的反射规律的是（）、入射角增加°，则反射角也增加°、入射角为°的入射光线没有反射光线、若光线逆着原来的反射光线射入时，它就逆着原来入射光线的方向反射出去、入射光线靠拢法线，则反射光线也靠拢法线。七、拓展提升、入射光线与镜面夹角是°，入射光线与反射光线的夹角是.若入射角增大°，则入射光线与反射光线的夹角改变了。、太阳光线与水平面成°角，今用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平面镜镜面与水平面的夹角为。、光的反射有和两种，我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生了反射的缘故。、关于光的反射，下列说法错误的是（、反射光线跟入射光线和法线在同一平面内、反射光线和入射光线分居在法线的两侧、入射角增大，反射角也同样增大、入射角大于反射角、入射光线与反射光线间的夹角为°,则反射光线与镜面间的夹角为（）OOOO、、...
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