1认知心理学研究进展4、长时记忆李小建Ph.D.华南师范大学心理应用研究中心2内容内容1.人类的记忆系统按照大脑功能来看的人类记忆系统2.长时记忆的分类a)陈述性记忆：语义记忆，情景记忆b)非陈述性记忆：程序记忆，知觉表征，联系性习得，非联系性习得c)陈述性记忆与非陈述性记忆的不同神经活动特点3.语言的记忆23记忆的单维三级加工模型影响相当长久的单维模型（Modalmodel,Atkinson&Shiffrin,1968）提出三级加工的层级机制，长时记忆由短时记忆通过复述等重复刺激、复习、练习等途径转变。1、人类的记忆系统4神经心理学家BrendaMilner记忆研究的一个里程碑H.M.在1953年27岁时做手术，由BrendaMilner研究他的病后症状。癫痫病人H.M.在摘除大脑的海马回后，1）短时记忆正常；2）过去的知识、经历等记忆未受损坏；3）新的这类知识难以形成。这个发现区分了短时记忆和长时记忆，支持单维三级加工模型。35视频：Jerimy损伤了海马回后，不能记住发生的事情，不能再学习法律，但是可以学做工匠活。病人在摘除海马回后，不能学习新的概念，不能记得发生的事件；然而，他可以学习新的技能。这个发现指出，存在不同类型的长时记忆。知识是陈述性记忆，而技能是程序性记忆。单维三级加工机制不能解释的病例：病人失去正常的短期记忆，但仍能形成新的长时记忆。为什么？6单维三级加工机制不能解释的病例：病人失去正常的短期记忆，但仍能形成新的长时记忆，不同类型的长时记忆。47认知心理学将记忆归纳为一些概念、特征或模型，使记忆理论变成概念的堆积，没有按照人脑功能与认知功能的一致性来建立一种记忆系统。其实，这是人为的局限性造成的——认知心理学家开始只探讨信息“软件”不考虑“硬件”（Neisser,1967）。感觉记忆语义记忆情节记忆程序性记忆错误记忆内隐记忆短时记忆长时记忆初级记忆次级记忆工作记忆元记忆自传体记忆情绪记忆闪光灯记忆联结主义模型前瞻记忆言语记忆形象记忆运动记忆陈述性记忆描述性记忆非描述性记忆认知心理学教科书里：记忆系统是概念的堆积？外显记忆记忆现象与记忆系统8Thetaskofapsychologisttryingtounderstandhumancognitionisanalogoustothatofamantryingtodiscoverhowacomputerhasbeenprogrammed…iftheprogramseemstostoreandreuseinformation,hewouldliketoknowbywhat“routines”or“procedures”thisisdone…hewillnotcaremuch[how]hisparticularcomputerstoresinformation…hewantstounderstandtheprogram,notthe“hardware.”(NeisserU.,CognitivePsychology.1967,6~8)目前，认知心理学发展已经开始改变这个观念，有更多的认知心理学家更新知识和技术，接受认知神经科学方法。认知心理学鼻祖之一，Neisser，在他的名著CognitivePsychology（1967,6~8）里说：59科学研究的方法：还原法认知心理学对心智现象的还原方法单还原：刺激——知觉过程的分解与整合，软件模型。认知神经科学对心智现象的还原方法双还原：兼有认知心理学的还原和神经科学的还原，建立两种还原的神经关联（NeuralCorrelate）。知觉的神经关联左图：“刺激－知觉”和”刺激－神经元反应”两种途径的还原。右侧框线表示知觉的神经关联(Goldstein,SensationandPerception,1989)1010人类的各种记忆现象有什么内在联系、是如何形成一个系统的？它与大脑解剖结构或者功能的关系如何？记忆心理学家Squire强调，应当按照大脑的功能（而不是单纯的解剖学或单纯的行为学）来分析大脑的记忆系统。记忆的研究在过去的十几年获得了相当深刻的新认识。从知识系统描述的长时记忆到认知神经科学描述的长时记忆，认知心理学过去的许多记忆模型和理论都被重新检验。以下就是这么一个以人脑的认知功能来概括的人类记忆系统模型，总结了认知神经科学研究的成果（Squire,1990,2004;Squire&Zola-Morgan,1996;Zola-Morgan&Squire,1993）：人类的记忆系统记忆现象与记忆系统611按照大脑功能来看的长时记忆系统（Squire&Zola-Morgan,1996）记忆现象与记忆系统12人类记忆系统（Gazzaniga,CognitiveNeuroscience,2002）713陈述性记忆(Declarative)(外显explicit)长时记忆非陈述性记忆(Non-declarative...
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