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大气压强 流体压强与流速关系VIP专享VIP免费

大气压强  流体压强与流速关系_第1页
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人教版主备人:韩其刚使用日期:10-01-19九年级物理教学课件·通案一轮复习第一课时人教版学习目标知识与技能:1、知道大气压强产生的原因,了解大气压强的存在;2、知道托里拆利实验的方法和结果,记住大气压强的值;3、能用大气压强的知识解释有关现象,激发学生学习物理的兴趣。4、初步了解流体的压强与流速的关系。人教版学习目标过程与方法1、掌握预习的方法:回忆――精读――提炼2、体验归纳总结知识点的过程。3、体验将知识运用到实际的过程。情感态度与价值观:1、培养学生归纳和概括总结能力。2、培养学生理论联系实际的能力。3、做专项练习,培养学生学生发散思维能力。4、培养学生研究物理问题,由浅入深的科学方法。5、培养学生的交流、合作团队精神。人教版学习重点难点重点:大气压强的理解及应用;难点:压强与流速的关系年度出题形式章节知识点分值百分比2006选择(2分)计算(8分)14.614.114.3浮力压强10分14.2%2007实验(5分)计算(3分)14.514.1磁性压强8分11.4%2008填空(2分)选择(2分)实验(3)14.314.114.6大气压压强浮力的应用7分10%人教版本章中考要求1、知道大气压强产生的原因,了解大气压强的存在;2、知道托里拆利实验的方法和结果,记住大气压强的值;3、能用大气压强的知识解释有关现象,激发学生学习物理的兴趣。4、初步了解流体的压强与流速的关系。人教版知识梳理巩固1、气体压强(1)大气压强产生的原因:大气受到重力(2)验证大气压存在的实验――马德堡半球实验、覆杯实验、吞蛋实验等(3)大气压的测定―托里拆利实验1标准大气压=1.013×105Pa=76cmHg=10.34mH2O人教版知识梳理巩固理解:①判断管内是否混有空气的方法:将玻管倾斜看水银能否充满全管②玻璃管内水银柱的高度与外界的大气压强有关,与管的粗细、插入水银中的深度、是否倾斜都没有关系(4)大气压的影响因素:①与高度有关②与气候有关大气压的测量工具:气压计(水银气压计与无液气压计)人教版知识梳理巩固(5)气体压强与体积的关系:在温度不变的条件下,一定质量的气体,体积减小,压强增大(6)液体压强与流速的关系:流体在流速大的地方压强较小,在流速小的地方压强较大人教版考点整合·人教版考点1:大气压强人教版考点整合·人教版人教版考点整合人教版考点整合·人教版考点2:托里拆利实验人教版考点整合·人教版人教版考点整合·人教版人教版考点整合·人教版人教版考点整合·人教版人教版考点整合·人教版考点3:流体压强与流速关系人教版考点整合·人教版人教版归类示例人教版归类示例·人教版人教版归类示例·人教版人教版归类示例·人教版人教版归类示例·人教版人教版当堂检测1.(08淮安)2007年4月18日零时起.我国铁路开始了第六次大提速.“和谐号”动车组高速列车经过时,若人离铁轨太近容易被吸进铁轨,应特别注意安全.从物理学的角度看,这是因为高速行驶的列车与人之间的()A.空气流速减小,压强增大B.空气流速减小,压强减小C.空气流速增大,压强增大D.空气流速增大,压强减小人教版当堂检测2.(08青岛)试管中有一段被水银柱密封的空气柱,将此试管分别如图所示旋转,若空气柱的压强为P,大气压为P0,则满足P<P0的是()A、甲B、乙C、丙D、乙和丙.A人教版当堂检测3.(08江苏徐州)动物本身蕴含着许多物理知识,以下说法错误的是()A.信鸽依靠地磁场定向,能从千里之外飞回家B.泥鳅身上粘液能减小摩擦,便于逃生C.狗的表皮无汗腺,它通过将舌头伸出嘴外加快水分蒸发来降温D.骆驼脚掌宽大,可以增大对地面的压强,方便在沙漠中行走人教版当堂检测4.(08黄冈)沙漠中有一个沙丘(如图),当水平方向的风不断吹过沙丘时,沙丘会慢慢()A.向左移动B.向右移动C.仍停原处D.无法确定A人教版当堂检测5.(08无锡)小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩,进入高原后,小明出现了高原反应.这是由于该地区海拔较(选填“高”或“低”),大气压(选填“较大”或“较小”)的缘故.高较低人教版当堂检测6.(08江西)如图所示的甲、乙两图,图____中的模型由于上下表面气体流速不同,产生压强差,形成对模型向下的压力;假如你是一位设计师,制造飞机机翼应设计成图____中的模型形状.(2分)乙甲

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