人教版主备人：韩其刚使用日期：10-01-19九年级物理教学课件·通案一轮复习第一课时人教版学习目标知识与技能：1、知道大气压强产生的原因，了解大气压强的存在；2、知道托里拆利实验的方法和结果，记住大气压强的值；3、能用大气压强的知识解释有关现象，激发学生学习物理的兴趣。4、初步了解流体的压强与流速的关系。人教版学习目标过程与方法1、掌握预习的方法：回忆――精读――提炼2、体验归纳总结知识点的过程。3、体验将知识运用到实际的过程。情感态度与价值观：1、培养学生归纳和概括总结能力。2、培养学生理论联系实际的能力。3、做专项练习，培养学生学生发散思维能力。4、培养学生研究物理问题，由浅入深的科学方法。5、培养学生的交流、合作团队精神。人教版学习重点难点重点：大气压强的理解及应用；难点：压强与流速的关系年度出题形式章节知识点分值百分比2006选择（2分）计算（8分）14.614.114.3浮力压强10分14.2%2007实验（5分）计算（3分）14.514.1磁性压强8分11.4%2008填空（2分）选择（２分）实验（３）14.314.114.6大气压压强浮力的应用7分10%人教版本章中考要求1、知道大气压强产生的原因，了解大气压强的存在；2、知道托里拆利实验的方法和结果，记住大气压强的值；3、能用大气压强的知识解释有关现象，激发学生学习物理的兴趣。4、初步了解流体的压强与流速的关系。人教版知识梳理巩固1、气体压强（1）大气压强产生的原因：大气受到重力（2）验证大气压存在的实验――马德堡半球实验、覆杯实验、吞蛋实验等（3）大气压的测定―托里拆利实验1标准大气压＝1.013×105Pa＝76cmHg＝10.34mH2O人教版知识梳理巩固理解：①判断管内是否混有空气的方法：将玻管倾斜看水银能否充满全管②玻璃管内水银柱的高度与外界的大气压强有关，与管的粗细、插入水银中的深度、是否倾斜都没有关系（4）大气压的影响因素：①与高度有关②与气候有关大气压的测量工具：气压计（水银气压计与无液气压计）人教版知识梳理巩固（5）气体压强与体积的关系：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小，压强增大（6）液体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大人教版考点整合·人教版考点1：大气压强人教版考点整合·人教版人教版考点整合人教版考点整合·人教版考点2：托里拆利实验人教版考点整合·人教版人教版考点整合·人教版人教版考点整合·人教版人教版考点整合·人教版人教版考点整合·人教版考点3：流体压强与流速关系人教版考点整合·人教版人教版归类示例人教版归类示例·人教版人教版归类示例·人教版人教版归类示例·人教版人教版归类示例·人教版人教版当堂检测1.（08淮安)2007年4月18日零时起．我国铁路开始了第六次大提速．“和谐号”动车组高速列车经过时，若人离铁轨太近容易被吸进铁轨，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的（）A．空气流速减小，压强增大B．空气流速减小，压强减小C．空气流速增大，压强增大D．空气流速增大，压强减小人教版当堂检测2.(08青岛)试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别如图所示旋转，若空气柱的压强为P，大气压为P0，则满足P＜P0的是（）A、甲B、乙C、丙D、乙和丙.A人教版当堂检测3.(08江苏徐州)动物本身蕴含着许多物理知识，以下说法错误的是（）A．信鸽依靠地磁场定向，能从千里之外飞回家B．泥鳅身上粘液能减小摩擦，便于逃生C．狗的表皮无汗腺，它通过将舌头伸出嘴外加快水分蒸发来降温D．骆驼脚掌宽大，可以增大对地面的压强，方便在沙漠中行走人教版当堂检测4．（08黄冈）沙漠中有一个沙丘(如图)，当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（）A．向左移动B．向右移动C．仍停原处D．无法确定A人教版当堂检测5．(08无锡)小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现了高原反应.这是由于该地区海拔较(选填“高”或“低”)，大气压(选填“较大”或“较小”)的缘故.高较低人教版当堂检测6.（08江西）如图所示的甲、乙两图，图____中的模型由于上下表面气体流速不同，产生压强差，形成对模型向下的压力；假如你是一位设计师，制造飞机机翼应设计成图____中的模型形状.(2分)乙甲
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