《芦花荡》作业班级：______姓名：_______一、打牢基础1.给加点字注音，根据拼音写汉字。①疟（）子②寒ｊìｎ（）③蹿了一蹿（）④ｚè（）歪⑤飒（）飒⑥阴惨（）⑦吆喝（）⑧闷热（）⑨泅水（）⑩撒网（）2．找出下列词语中的错别字并改正。安慰转弯抹角打牙跌嘴丢人显眼竹篙莲篷神出鬼没迎风飘撒提防随风摇曳烟波浩荡白雪皑皑寒噤气候宜人自由驰骋往来穿梭______________________________________3.根据语境解词。①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……月明风清：②她像央告那老头子……央告：③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。转弯抹角：④……老头子张皇失措，船却走不动……张皇失措：4、指出下列句子运用的描写方法。①大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？（）②可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮（）③老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。（）④（老头子）还是柔和地说：“不怕。他们打不着我们！”（）⑤老头子直直地望着前面说：……（）5.填空。《芦花荡》的作者是，选自《》，本文是他的“”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是。6.阅读小说要注意把握三要素：、、。二、创新应用有人说，宽容是一种润滑剂，______________________;宽容是一种镇定剂，_____________________;宽容是一束阳光，_______________________;宽容是一座桥梁，_______________________。①可以消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可以将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静二、挖掘潜力（一）阅读文章1—8自然段。1．开头的景物描写有什么作用？_______________________________________________________________。2.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？3．文中为什么把老头子比喻成“干瘦得像老了的鱼鹰”？_____________________________________________。4．上面选文中哪些地方表现了老头子“过于自信和自尊”？5.第②段“……像一片苇叶，奔着东南去了。”“……小船又飘回来……”体现船行的什么特点？那我们猜想的是怎样的撑船人？6.文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是，主要抓住特点来刻画的。7．概括选文的内容：8．加点词语“过于”是什么意思?用在这里是否含有贬义?“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用?9．结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”?其中的“事情”指的是什么?10．苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌?据此，你有什么感受?（二）“老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”……二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”1．“热闹”的原意是________，在文中的意思是________________2．文中画“_____”线的句子反映了“老头子”的心理活动。3．文中画“”线的句子表现“老头子”的性格特征。4、“转弯抹角”形象地写出了水路__________的样子，也说明苇塘里的队伍很___________；“射穿”极写出老头子的______________；“轻视”说明老头子_________________很强。5、选文中的心理描写句子是；这些语句精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而_________、_________、__________的心理。6、选段运用了______描写和语言描写，从老人的语言中可以看出，他要为女孩复仇,__。7、女孩的话对老头子的能力表示怀疑，写怀疑有__________和渲染的作用，显出...
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