班主任工作范文之班主任心得体会：爱，让我们走得更近怀着无限的向往我终于踏上老师的工作岗位。但是现实的工作却让我体会到了其中的辛酸苦辣，但是我决不放弃。由于它让我更加明白什么是人生的价值，从而更加坚决了本人最初的信念，并将沿着本人的信念不断走下去。在这十年中，在这五彩绚丽、悲欢离合的人生道路上，我作为一名为小孩们效劳的普一般通的班主任，一直以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着小孩们的成长变化，看着他们变得明白事成熟，我觉得那是一种幸福。伴着这种幸福我常常反思本人的工作，怎么样才能让本人更进步，更好地为教育效劳？因此它悄悄地告诉我能够从以下几点出发：一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣老师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光辉的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比方，我班里有个女孩叫林萌。她学习特别好，但是确实是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他焦急。她也成了我班有名的“胆怯生”。为了协助她练习胆量。我经常课上提咨询她，都是些特别容易的咨询题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。同时私下经常找她谈心，鼓舞她。而且我发觉她的英语特别好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也特别激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾如此评价她的演讲发言。他说：“老师，今天于佳的演讲尽管不是特别流利，但是她终于能够大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向本人挑战。”我听了之后特别是欣慰，看着小孩们的成长，内心有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的手舞足蹈，使鹅卵石臻于完满。二、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级治理中，我一直坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓舞学生积极参与。并为他们制造各种时机。（1）班会活动学生本人提出咨询题，本人组织、本人主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生本人协调，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级治理中来，成了真正的小主人。（2）我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最正确小组板报。如此既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说本人还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发觉其中一名同学确实既写不好又画不好，因此就不断为画的同学效劳，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的模样。我看了特别是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们制造时机,让生在“主动”中开展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。三、点燃学生心灵的火花从经历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目的。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更留意，多学些有关儿童开展的心理学知识，多掌握一些促进儿童开展的心理辅导方法，充分理解和正确把握学生在开展中的处境和需要，用老师对学生的关爱和欣赏，鼓舞每一位学生的开展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一确实是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发觉，点燃小孩心灵的火花，确实是让每一个小孩都生活在被欣赏中，不断地体验成功，欢乐成长。我班的曾严同学学习根底不是太好，上课小动作多，下课经常管不住本人，做出一些较冲动的事。但是我发觉，他对红领巾监视岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，特别多同学不同意他，他表现的情绪特别低落。因此我单独找其谈心，理解了他的办法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的缘故。...
VIP
