课题：利息主备人：刘道万序号：上课时间：教学内容：例8和“试一试”、“练一练”、练习十六的4-6题教学目标：1．通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集整理、交流表达等过程，让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2．结合百分率的知识，运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式，学习利息的计算方法，并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。3．通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。教学重点：利息的计算方法教学难点利息的计算。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入1．提问：你家中暂时用不到的钱怎么处理的？你们知道为什么要把积余下来的钱存到银行里吗？（明确：人们把钱存入银行或信用社，这叫做存款或者储蓄。这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。）2．关于储蓄方面地知识你还了解多少？根据学生交流地情况摘其要点板书：利息本金利率3.多媒体出示“告诉你”：存入银行的钱叫做本金，取款时银行除了还给本金外，另外付给的钱叫做利息。利息占本金的百分率叫做利率。按年计算的叫做年利率，按月计算的叫做月利率。出示利率表。（略，同书上第5页利率表）问：你从这张利率表上能获得哪些信息？说说年利率2.52％的含义师：你认为利息与什么有关？怎样求利息？4.根据学生的回答板书：利息＝本金×利率×时间二、自主探索1．出示例8（1）读题后明确，二年期的利率应该就是表格中对应的3.75%，二年存期的利率，不是一年期的利率×2。（2）要求利息，需要知道哪些条件？（3）你会列式求利息吗？生尝试练习。2．教学试一试（1）讨论：到期后应取回的钱包括哪两个部分？（明确取回多少元=本金+利息）（2）学生独立解答。（3）交流算法。三、巩固内化复备栏1．完成练一练。2．做练习十六的第4、5题。3．做练习十六的第6题。比较与第五题的不同：到期后一共获得“本息”包括“本金”加“利息”。4.理财——我能行谈话：你们对家中的存款情况了解多少?能说给大家听听吗？学生交流后出示下面题目（同时出示利率表）活期存款定期存款利率一年二年三年五年0.35％3％3.75％4.25％4.75％（1）张明家有5000元计划存入银行三年，张明的妈妈想请我们班的同学帮助算一算，是存定期三年合算？还是存定期一年，然后连本带息再转存合算呢？（2）如果你有1000元，根据你家的实际情况，你打算怎样投资？请你设计一个理财方案。四、课堂总结:这节课你的收获是什么？五、课堂作业《补充习题》第页板书设计：教后反思：
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