课题:利息主备人:刘道万序号:上课时间:教学内容:例8和“试一试”、“练一练”、练习十六的4-6题教学目标:1.通过多种途径查找资料,经历走进生活、收集整理、交流表达等过程,让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2.结合百分率的知识,运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式,学习利息的计算方法,并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。3.通过策划理财活动,让学生感受数学知识服务于生活的价值,培养科学理财的意识。教学重点:利息的计算方法教学难点利息的计算。教学准备:多媒体课件教学过程:一、情境导入1.提问:你家中暂时用不到的钱怎么处理的?你们知道为什么要把积余下来的钱存到银行里吗?(明确:人们把钱存入银行或信用社,这叫做存款或者储蓄。这样不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划,还可以增加一些收入。)2.关于储蓄方面地知识你还了解多少?根据学生交流地情况摘其要点板书:利息本金利率3.多媒体出示“告诉你”:存入银行的钱叫做本金,取款时银行除了还给本金外,另外付给的钱叫做利息。利息占本金的百分率叫做利率。按年计算的叫做年利率,按月计算的叫做月利率。出示利率表。(略,同书上第5页利率表)问:你从这张利率表上能获得哪些信息?说说年利率2.52%的含义师:你认为利息与什么有关?怎样求利息?4.根据学生的回答板书:利息=本金×利率×时间二、自主探索1.出示例8(1)读题后明确,二年期的利率应该就是表格中对应的3.75%,二年存期的利率,不是一年期的利率×2。(2)要求利息,需要知道哪些条件?(3)你会列式求利息吗?生尝试练习。2.教学试一试(1)讨论:到期后应取回的钱包括哪两个部分?(明确取回多少元=本金+利息)(2)学生独立解答。(3)交流算法。三、巩固内化复备栏1.完成练一练。2.做练习十六的第4、5题。3.做练习十六的第6题。比较与第五题的不同:到期后一共获得“本息”包括“本金”加“利息”。4.理财——我能行谈话:你们对家中的存款情况了解多少?能说给大家听听吗?学生交流后出示下面题目(同时出示利率表)活期存款定期存款利率一年二年三年五年0.35%3%3.75%4.25%4.75%(1)张明家有5000元计划存入银行三年,张明的妈妈想请我们班的同学帮助算一算,是存定期三年合算?还是存定期一年,然后连本带息再转存合算呢?(2)如果你有1000元,根据你家的实际情况,你打算怎样投资?请你设计一个理财方案。四、课堂总结:这节课你的收获是什么?五、课堂作业《补充习题》第页板书设计:教后反思: