2022学校扶优辅差工作计划学校扶优辅差工作安排5篇学校扶优辅差工作安排1一、指导安排为了提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。培优安排要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的第1页共28页潜能，从培育语文实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话实力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。二、学生状况分析二年级从上学期的学习状况及学问技能驾驭状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成且质量较好，如郭欣、郭山源等，且担当班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如李传旺、张有米等，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成，因此本学期除第2页共28页在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、定内容：培优主要是接着提高学生的阅读实力和写话实力。介绍或举荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是习作方面，多给他们肯定的指导，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文实力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容第3页共28页让他们驾驭，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达实力，堂上创建情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、培优对象：郭欣郭山源徐哲李传花五、辅差对象：李传旺张有米张欣荣六、主要措施：1、仔细备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和学第4页共28页问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看法。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6.采纳一优生带一差生的一帮一行动。7.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。第5页共28页8.课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9.采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。10.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。学校扶优辅差工作安排2一、指导思想：为了进一步巩固并培育一批语文尖子，使他们的潜能得到挖掘，第6页共28页他们的习惯得到训练，从而形成较扎实的语文基础和阅读写话实力，提高整个班级的语文成果，形成基本实力。二、学生状况分析：我班的学习是两极分化，特殊是学困生，基础较差，这部分同学上课不仔细，学习缺乏自觉性，好做小动作，平常与老师及同学间的合作较差，思想上有懒散心情，胆识较小，不爱发言。这须要我们师去进行开导和激励。因此，作为老师的我们就必需要有足够的信念和耐性。三、详细措施：第7页共28页（一）在转化差生的过程中应做到以下几点：1.倾注暖和，以爱为先老师对差生的酷爱是做好转化工作的根本。这些差生是受了病虫害的花朵；像久患重病急待医治的孩子，应当受到加倍的细心护理和治疗，对他们播下爱的种子。2.多种形式，沟通感情第一、消退自卑心理。部分差等生有较重的自卑心理，他们总是觉得自己不如别人，特殊是和成果好的学生在一起，就有一种自惭形秽第8页共28页的感觉。其次、在情感上接近他们，适当运用表扬艺术。应他们也有上进求好的愿望，只是缺乏毅力和自制力。3.搞好家访工作，取得家长的相协作。，4.发觉主动因素，激励其上进。首先，用差生自己的“闪光点”照亮其前进的道路。差生并非一无所取，他们自身都有一些珍贵的优点，只不过老师没有刚好发觉。老师就是要尽力找寻差生身上的优点，即“闪光点”，让他们自己的优点照亮其前进的路。第9页共28页其次，耐性辅导差生，教差生学会学习。(二)在培育“优生”...
