天河幼儿园2011年下半年大二班班级总结杨文影徐雅一、班级情况本学期我班现有人数48人，男生26人，女生22人，其中有1名女生和1名男生是本学期刚转进来的新生。虽然我们班级调换的老师比较频繁，可是我们的孩子没有因此受到影响，反而锻炼了孩子们的适应能力。学期初，幼儿的情绪较不稳定，部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动、自由活动、生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理能力都有了“飞跃”般实质性的提高，会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，帮助家长一起承担力所能及的事。所以本学期我们班级的每月的孩子出勤率都达到了96%以上，每次布置的作业上交率能达到70%，午睡率与中班的时候相比较稍有下降可以达到96%，饭后漱口通过相互监督孩子们可以做到100%相比较有进步。自己穿脱衣服的幼儿达到98%，因为冬天的原因孩子们穿的衣服比较多，自理能力稍微弱的孩子需要给予帮助，在学期中需要家长或者孩子配合的事情几乎都能够达到90%以上，就像学期末为配合江苏教育系统统计幼儿信息需要家长把户口本带来，家长们积极配合达到100%。二、保教工作做到细微1、教育教学工作（1）在教学内容方面，本学期我们学习了6个主题，分别是《我们的新班级》、《中国娃》、《金色的秋天》、《动物王国》、《大家来运动》、《拥抱冬天》我们严格按照每月主题活动，以“主题内容为脉搏，延伸内容为网络”，将知识“由点及面。在活动中，我们总是自始至终地参与对幼儿的辅导。在语言、数学、体育、音乐、科学、社会、美术五大领域中都花了很大的精力。我运用了三个办法：一是循序渐进，逐步提高。二是引导幼儿多角度、多层次、多渠道来进行学习。三是在指导时，既有点，又有面。既有统一要求，又有个别辅导。在幼儿玩得时候，鼓励幼儿相互协商，相互合作。活动结束后，我们还重视对幼儿良好卫生习惯的培养，让幼儿学习整理玩具。（2）在每个主题中我们都会开展一些小活动，比如在《中国娃》主题中，我们就把重点放在了让幼儿认识到中国是个地大物博的国家，有56个民族，对少数民族的服饰、习俗等等进行认识。在《动物王国》主题中我们让个别有条件的家长帮助打印了一些有关“动物秘密”的图片和“动物怎样过冬”的图片，通过老师的讲解孩子们又增长了科学常识。在《大家来运动》主题中正好和“冬锻”活动相结合，让孩子们学会了跳绳，通过不断的练习孩子们的努力，我们班会跳绳的孩子达到98%。能够一次性跳50个的孩子占50%。（3）主题墙的布置上，我们让孩子也参与到墙饰的布置上。把他们的手工作品和孩子们一起合理地布置上去，丰富主题墙的内容。平时，我们积极搜集活动材料，利用了许多废旧物品制作成半成品，去发展孩子的想象力和创作力，使他们在游戏中学习，在娱乐中学习。2、常规管理工作常规管理上我们主张孩子们自己的事情自己做。具体表现为：共同制定常规：共同制定班级规则，共同制定用餐计划值日生制度的建立，包括小组长、小班长的选举，帮助孩子们实现自我服务，养成自我管理的行为习惯。规则与惩罚：通过引导自主反思，惩罚“五分钟”，荣誉削减等措施实现自我管理的进一步落实。课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作...
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