“认星争优、做美德少年”工作总结本学期我班有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。每位学生都进行了认星，开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。现将我班活动开展情况总结如下：一、活动开展情况1、我班认真抓学生的行为习惯养成教育，评选星级学生活动，每周班会课上我们都重点介绍星级少年，为学生树立强烈的美德意识奠基铺路。2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。通过《弟子规》、《三字经》读书活动，明中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。4、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化，主要包括以下几方面：①班级集体照、个性化班级命名②班级口号（班级精神）③班级文字简介④我们的班主任和任课教师这些活动活跃了班级文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代小学生的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。二、成效我班通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。在家长和社会中得到了一致好评。通过本学期“认星争优”活动的开展，学生个个养成了良好的卫生习惯和文明习惯，规范了自己的言行，涌现出了一个又一个的“闪亮之星”。荣获五星少年的学生有：李娇杨、赵好佳、苗子苑、范静怡、王妍、卫豪。
VIP
