阅读课文第二自然段至13自然段，哪些地方体现了老人对海鸥的情感返回喂食呼唤企盼老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。返回在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……返回老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。返回阅读课文第15自然段至17自然段，哪些地方体现了老人对海鸥的情感返回动作一动作二动作三动作四一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。返回海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。返回过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。返回海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。返回老人对海鸥的情感海鸥对老人的情义课文中有六处使用了省略号，细细体会这些省略号的作用有何不同？“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……它去年没有来，今年也没有来……（你看它们那小模样！）啧啧……我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……照片上的——注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……（第18自然段）……表示列举的省略表示话未说完表示话未说完表示语意未尽表示语意未尽表示语意未尽
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