基层党支部班子问题清单及整改措施方案一是每个基层党组织都要有务实管用、便于操作的学习教育安排和方案。各党支部要对照上级党组织两学一做学习教育实施方案，结合本支部实际，制定适合本支部学习安排或具体方案，确保学习教育有序开展，取得实效。二是每名党员都要有个人规划，在学改做上都有具体安排。要对照全区学习教育方案和所在党支部学习教育安排，结合自身思想和工作实际，制定个人学习计划、问题清单和整改措施。各党支部要及时将党员个人的学习个人学习计划、问题清单和整改措施收集存档，复印件由各党（工）委统一收集，装订成册，以便跟踪问效、督促落实。三是每个基层党组织都要有学习重点。各支部要结合自身实际，按照分类指导要求，确定不同的学习重点和学习方式，杜绝照本宣科或搞一刀切，增强学习教育针对性和实效性。四是各街办各部门都要培树典型。要结合开展我信赖的基层党组织、我身边的优秀共产党员评选活动，树立宣传一批身边典型，充分发挥先进典型激励带动作用，引导党员干部跟着学、照着做，用身边人教育身边人。五是每个支部都要有特色。各党支部要根据自身行业特点，认真谋划学习教育工作，在学和做上都要突出特色学，带着问题学，立足职责做，杜绝千篇一律。六是要有一个浓厚的学习教育氛围。各党支部要把传统宣传模式和互联网+等新兴宣传方式相结合，努力搭建两学一做学习教育宣传平台，营造浓厚氛围。篇二开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是从严治党向基层延伸的有力抓手。习近平在对两学一做学习教育的重要指示中指出：lsquo;两学一做rsquo;学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底第1页共7页线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。一、问题导向是马克思主义认识论的基本要求唯物辩证法认为事物是普遍联系的，但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内在联系、本质联系、必然联系，就必须从问题出发，否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的、简单的、偶然的。人类认识世界、改造世界的发展过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。马克思指出：问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。毛泽东同志指出：问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。习近平指出：每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。问题导向是坚持马克思主义认识论的基本要求，也是解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的具体体现。习近平要求在两学一做中突出问题导向，可谓抓住了牛鼻子，同时也是对马克思主义认识论和方法论的弘扬和创新。问题就是有的放矢的靶子，也是我们改造自己和改造世界的着力点、攻击点。两学一做学习教育就是为了发现和解决我们自身或党组织存在的问题，让党员自身硬、让党组织强起来。必须牢固树立问题意识，把问题导向贯穿始终，通过聚焦问题查、对照问题改，从根本上解决问题，确保两学一做学习教育从一开始就落在问题上、扎在现实中。20XX年5月，习近平在浙江考察调研时指出：突出问题导向，贯彻从严要求，既巩固和扩大从严治/bbs党成果，又有效解决党的建设面临的新问题。20XX年4月6日，刘云山在两学一做学习教育工作座谈会上强调：要强化问题导向，带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活中，无论是三会一课、组织生活会、民主评议党员，还是整改落实、立规执纪，都要聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》指第2页共7页出要着力解决五个方面的问题：着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特...
