目录序---------------------------------------------------------1尊重责任合作感恩——————_————————————3小学生礼仪题库---------------------------------------------4中学生礼仪题库--------------------------------------------20大学生礼仪题库--------------------------------------------38教师礼仪题库----------------------------------------------53社会公共礼仪知识选录--------------------------------------68世博会基础知识题库----------------------------------------84图说文明礼仪----------------------------------------------90礼仪大赛活动宗旨和参赛细则-------------------------------134后记-----------------------------------------------------137大赛组委会-----------------------------------------------139编委会---------------------------------------------------140序马春雷尊重·责任·合作·感恩这是一本为校园文明礼仪大赛提供参考的题库。年初，为了扎实推进校园文明礼仪大赛，同时，也是为了有力推动礼仪知识的学习、普及，按照前两届礼仪大赛的经验和惯例，我们组织了一些专家、学者对校园文明礼仪进行梳理，比较充分地体现了当前学校德育教育和公民意识教育的研究成果。市民的言行举止、待人接物，反映着上海的城市形象，展示着城市文明程度。上海要举办世博会，提升市民的素质迫在眉睫。2006和2007年，“百万家庭学礼仪”系列学习活动均被列入市政府实事项目。我们以此为契机，围绕重大活动，以公共道德、赛场文明、职业形象、涉外礼仪等为重点，有针对性地编写专门教材，开展礼仪知识竞赛，进行礼仪学习辅导，丰富礼仪实践活动，帮助市民掌握礼仪知识，营造知礼仪、讲文明的良好社会氛围，使世人透过上海市民的文明形象，体验上海这座城市的魅力，感受中华民族礼仪之邦的风范。正确的观念，只有被群众普遍接受、理解和掌握，并转化为社会群体意识，才能为大多数成员自觉遵守和奉行，因此，学礼仪的重点不是课程，而是氛围，更重要的是践行；不是简单的说教和灌输，而是体察与启悟，懂得如何去做。我们注重创造良好环境，丰富“学礼仪”的传播途径和载体，让人们在参与中受到教育，得到提高。2006开创的“礼仪大赛”系列是“百万家庭学礼仪”系列学习活动的重要载体。1尊重·责任·合作·感恩2008“上海校园文明礼仪大赛”是2006“上海中外家庭礼仪大赛”和2007“上海窗口行业文明礼仪大赛”的延续和发展。它以青少年为重点人群，比赛内容涵盖小学生礼仪、中学生礼仪、大学生礼仪、教师礼仪、学生与教师交往礼仪以及世博会基础知识等，重点是公共礼仪。在开展校园礼仪大赛过程中，孕育我们，尤其是青少年的感恩之心和责任意识，是我们追求的文化精髓，而不是在于各种各样的外在形式。通过学习普及礼仪知识，让我们的学生不仅在学校更重要的是走出校园后仍然是一个文明的人。这本题库对校园礼仪作了粗略整理，然而礼仪是一个习得的过程，要构建和谐社会，建设国际文化大都市，市民自觉应用礼仪更为重要。礼仪学习活动要从重点到一般，以点带面，以人为本，以文化人，改善市民的行为举止，提升市民的精神境界，让文明之风吹遍这个城市的角角落落。尊重：2尊重·责任·合作·感恩即懂得接纳与尊重他人，只有懂得接纳与尊重，才能欣赏并容纳不同的他人和观点。学会尊重不仅是个人美德更是促进人际交流的关键，是创建和谐社会的重要品质。责任：即明白人与人互为依存，个人与社会休戚相关，个人行为的善与恶直接关乎社会环境的优与劣，要培养推己及人、顾及他人的责任感，有责任感的人才能对家庭、社会有所承担。合作：现代社会每个环节需要“共处”，大量独身子女家庭出身的学生不同程度存在如何与人共处的问题。对终究要走出校园、走出家庭面对社会的学生而言，学会共处不仅是自身修养、生存技巧问题，也是关系到社会安定团结的问题。感恩：拥有一份感恩情怀的人，会珍惜朋友、亲人、社会对他的点点滴滴，和谐社会的建立源于每个人的感恩情怀；懂得感恩才会报效长辈、报效师长、报效祖国。3尊重·责任·...
