宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songliankeChapter9.暖心福利留住人才——从心管理之薪酬福利主讲人：宋联可博士宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songlianke课程内容确定薪资水平让人心安设计薪酬结构激励员工满足需要引发强劲动力雪中送炭最能温暖人心锦上添花总能步步引领福利让企业有家的感觉宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songlianke确定薪资水平让人心安在确定薪资水平的过程中，管理者需要看到薪资能够满足员工不同需要的功能，同时将薪资的管理和员工心理状态的管理加以充分结合。为此，管理者应该把握的原则有如下几条：●抓住薪资和需要之间的联系●“心定”来自于公平感●薪资通过“心定”影响工作满意度宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songlianke确定薪资水平让人心安要设计出能够让员工心理安定的薪资制度，应该重点做到从以下机制去影响薪酬的设计过程：1.以岗位为基础2.以能力为基础3.以绩效作为基础宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songlianke设计薪酬结构激励员工薪酬结构的管理，并不只是数字上的计算，而是一种人力资源管理的重要手段。根据企业想要实现怎样的战略目标，企业应该具有怎样的薪酬结构，同时适应不同的内外环境，激活不同的人才，已经成为在人力资源管理过程中的重要课题。●需要从战略层面设计薪酬结构●需要从制度层面设计薪酬结构●需要从技术方面设计薪酬结构宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songlianke设计薪酬结构激励员工当然，薪酬结构并非一日之功就能够进行全面精确的设计和开发，人力资源管理者必须要把握著不同的影响因素，逐步提升薪酬结构的合理性。1.抓住企业的经济效益特点2.对员工个体差异进行比较3.对企业文化的观察4.企业远景宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songlianke设计薪酬结构激励员工#过度理由效应——双管齐下每个人都力图使自己和别人的行为看起来合理，因而总是为行为寻找原因，而且总是先找那些显而易见的外在原因，如果外部原因足以对行为做出解释时，人们一般就不再去寻找内部的原因了。这就是社会心理学上所说的“过度理由效应”。如果激励在很长一段时间里保持不变，就会使奖励成为工作的过度理由，一旦失去外在奖励或者奖励无法满足其需要时，结果就会反而不如从前。激励是一种策略，更是一种艺术，它应包括精神上的沐泽，而不是单纯的物质刺激。使一个人持续不断的努力，应该激发其内在的动力，而不能只靠外在奖励。宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songlianke满足需要引发强劲动力究竟怎样才能正确看待员工需要是否能被满足这一问题呢？●对员工需要的满足，必须切实可行●对员工需要的满足，必须公平合理●对员工需要的满足，应该包括不同层次宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songlianke满足需要引发强劲动力当前，不同企业对员工需要满足的方法时多种多样的，但万变不离其宗，最终还是无法离开薪资作为满足和激励的手段。根据激励对象实际需要的具体不同，可以按照以下方法和标准来进行分类：1.满足生产型员工的需要2.满足管理层人员的需要3.满足销售人员的需要宋联可老师博客：blog.sina.com.cn/songlianke满足需要引发强劲动力#动机奥苏贝尔的动机理论美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容。认知内驱力，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的，因而也称为内部动机。自我提高内驱力，是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要从儿童入学时起，就成为成就动机的组成部分。自我提高内驱力与认知内驱力不同，它把成就作为赢得地位与自尊心的根源，显然是一种外部动机。附属内驱力，是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。宋联可老师博客：b...
