1隋朝的统一与灭亡教学设计知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。隋朝是中国封建社会发展过程中的一个重要历史阶段,它结束了三国两晋南北朝长期分裂割据的局面,为我国封建经济和统一的多民族封建国家的发展、繁荣,奠定了基础。隋朝的统一,结束了南北朝对立的局面,实现了统一。隋朝经济发展迅速,开凿了一条贯穿南北的大运河,大运河的开凿促进了中国南北的经济文化交流,同时又是加快隋朝灭亡的原因之一。为了加强君权、巩固统治,隋炀帝时,进士科的创立,标志科举制正式诞生。短暂而繁荣是隋王朝历史的特点,从581年杨坚建隋至618年李渊建唐,隋朝仅存在三十七年。七年级学生经过一学期的学习,逐渐熟悉了初中历史课堂教学。但学生的抽象思维和分析能力较弱,需要教师给予充分的引导。大部分学生主要靠课本获取历史知识,这就要求教师在教学中,要注重活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣,注意利用现有资源,挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料,通过图片、史料等创设历史情景,2使学生产生亲临其境之感,激发学生的学习兴趣。通过本课学习,使学生了解隋朝的建立、统一和灭亡、社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用、科举制的产生及其影响。通过引导学生思考“隋朝统一全国的意义”、“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”、“科举制度的确立对当时社会产生的影响”、“隋朝速亡”等问题,培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。通过前人对大运河的不同评价,探究大运河在历史发展过程中的作用。通过研习《隋朝大运河示意图》,提高从地图中提取有效信息的能力。通过本课学习,认识到国家统一和安定是经济发展的前提条件和重要保证,认识大运河的开通是我国劳动人民智慧和力量的结晶,认识科举制的产生是我国古代选官制度的历史进步,认识隋朝的暴政是隋朝灭亡的主要原因。讲解法、谈话法;多媒体教学“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”这是盛唐诗人皮日休的诗《汴河怀古》,诗中论及的是隋朝大运河和隋炀帝。那么,隋朝是如何统一全国的?有哪些建树?它为什么仅存3在37年就灭亡了?一、隋朝的统一1.隋朝的建立思考:隋朝建立的背景、时间、建立者、都城补充:介绍隋文帝:为人龙颔,额上有五柱入顶,目光外射,有文在手曰王,长上短下,沉深严重。——《隋书》2.隋朝的统一出示材料:当江南陈叔宝先生沉迷于《后庭花》的时候,大隋晋王杨广的铁骑已经席卷过来,征尘蔽天,也将陈家的花花世界消融于无形,寰宇一统的世界性大帝国终于再次崛起于世界东方。——宋文庆《隋朝那些花花事儿序》补充介绍:“胭脂井”思考:隋朝统一的背景、过程、及意义。思考:隋唐以前中国历史上有哪三次大统一?3.隋文帝改革出示材料:材料一:隋朝人口、垦田、粮仓比较表材料二:计天下储积,得供五六十年。——《贞观政要》材料三:含嘉仓图片4材料四:西晋灭亡后,中国发生了大分裂,形成了“东晋十六国”的局面••••••隋文帝杨坚因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世,史称“开皇之治”。——《三鉴斋——隋的统一与开皇之治》思考:隋文帝采取了哪些改革的措施?有何意义?二、开通大运河1.目的出示材料:图片:隋炀帝乘龙舟游江都民谣:运河水,荡悠悠,隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看,万里江山一旦丢。图片:琼花判断:隋炀帝真的为了看到绮丽的琼花而开凿长达两千多公里的大运河吗?思考:开通大运河的目的?2.概况出示:隋朝大运河示意图思考:隋朝开通大运河的条件、时间、中心、南北起止点、四段、五河、六省、地位?简单演示以上各要素。53.作用出示材料材料一北通涿郡之鱼商,南通江都之转输,其为利也博哉!——唐朝诗人皮日休《汴河铭》材料二千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。——胡曾《汴水》材料三“天下转漕,仰此一渠。”材料四隋炀帝开运河,适应了新形势的需要,固然隋炀帝的初意是在游玩享乐,但时代的需要纵无隋炀帝,也要有人开辟出一条能...