素质测评心得(精选多篇)对个人起的作用（1）促进自我认识（2）促进个人择业（3）促进自我发展第三章素质测评的基础假设和基本原理1.素质测评的四大假设：（1）人们面对的客观世界是可知的（2）社会中的个体之间既有同质性又有差异性（3）生活在社会中的人会受到环境影响，并作出相应的发硬（4）现象反应本质2.素质测评的功能表明：（1）可以用它来选拔人才（2）提供个人发现自己的优点和缺点的一个途径（3）提供了八个人前途与组织的发展相契合的可能3.人员配置原型理论：（1）人员配置的经验原型（2）人员配置的测评原型4名解：人员配置的经验原型：即根据经验的方法把人和事进行配对，并通过配对效果判断人员是否具备处理该项事物的素质。5.人员配置的测评原型。即根据量化、标准化等科学方法对人员进行科学化素质测评的模式。6.人员配置的经验原型的弊端主要表现为：（1）过度依赖人力资源管理者的经验（2）效率低、效果差、不适用于规模较大的组织（3）因为人力资源管理者更换，容易导致人员配置工作缺乏连续性7.人员配置的测评原型比经验原型突出的优势：（1）以量化和标准化为主要手段，更容易做到人事相宜（2）效率高，效果好，适用于规模较大的组织（3）易保证人员配置工作的稳定性和连续性8.素质类型与特征：（1）现实主义性和感觉思维型特征：真诚坦率讲求实利有坚持性稳定性善于理解。职业：手工技巧、机械/农业和电子技术（2）调查研究型或直觉思维型。特征：分析性、批判性、好奇、理智、内向、有推理能力。职业：数学、物理、化学等科研工作（3）艺术型或直觉情感型。特征：感情丰富、理想主义、易冲动、有主见、直觉强。职业：语言、第1页共2页艺术、音乐、戏剧和书法工作。（4）社会型或感觉情感型。特征：富有合作精神、友好、肯帮助人、和善、爱社交、易于了解职业：人际关系、教育、咨询、传教、心理分析等工作。（5）创新型或直觉思维型。特征：喜欢冒险，有雄心壮志，精神饱满、乐观、自信、健谈。职业：领导、人际关系（6）常规型或直觉思维型。特征：谨慎、有效、灵活性差、服从、守秩序、能自我控制。职业：办公室工作、营业系统的工作。9.提高人员素质测评效用的六大原则：（1）要素有用原则（2）能位对应原则（3）互补增值原则（4）动态适应原则（5）弹性余原则（6）气质绝对性原则10.客观测评与主观测评相结合（2）定性测评与定量测评相结合（3）静态测评与动态测评相结合（4）精确测评与模糊测评相结合（5）素质测评与绩效测评相结合（6）要素测评与行为测评相结合（7）分项测评与综合测评相结合（8）素质测评与资源开发相结合第2页共2页
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