《变色龙》教学设计【教学目标】1.学习小说情节安排的精巧和描写人物的生动。2.品味小说的讽刺艺术。3.辨变色之本，走诚信之路。【教学重难点】1.理解小说的思想意义和产生之源。2.理解人物形象的类型化特点。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导语在自然界中，有这么一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变。在我们生活中，也有这么一种人，他们最善于欺下媚上、见风使舵，鄙视他们的人给他们取了一个和那种动物一样的名字，就是“变色龙”。俄国作家契诃夫为世界文学宝库塑造了这样一个经典的形象，今天我们就来看一看他的表演。契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。二、课本剧赛演（课前布置学生编写课本剧，课本剧示例见【资料宝藏】）1.学生分组演出。2.导演、编剧、演员谈感受。3.师生共同评定，可根据实际情况评奖并给与一定奖励。第二课时一、理清情节结构，把握人物形象1.奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，态度有几次变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。第一次：听了赫留金申诉，不知狗主人是谁时对小狗——野畜生，疯狗，把它弄死好了。对赫留金——肯定赫留金被狗咬了。第二次：人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时对小狗——它是那么小，它怎么会咬着你的?对赫留金——你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。第三次：巡警说不是将军家的狗时对小狗——下贱胚子。对赫留金——你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。第四次：巡警说是将军家的狗时对小狗——名贵的狗。狗是娇贵的动物。对赫留金——你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!第五次：厨师说不是将军家的狗时对小狗——野狗，弄死它算了。第六次：厨师说是将军哥哥的狗时对小狗——这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!对赫留金——我早晚要收拾你！2.奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的?其变化的根本原因是什么？明确：围绕“狗的主人是谁”而变化。奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场。穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚的形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。3.从奥楚蔑洛夫对待老百姓和对将军的不同话语中，可以看出他的什么性格特征?明确：（1）对老百姓的话语：“我要好好地教训他一顿!”“我早晚要收拾你!”表现出奥楚蔑洛夫专制蛮横、欺凌百姓的性格特点。（2）对将军的话语：“就说这狗是我找着，派人送上的。”“这是他老人家的……”表现出奥楚蔑洛夫趋炎附势、溜须拍马、谄媚讨好、媚上欺下、见风使舵、圆滑世故、狡诈蛮横的性格特点。4.奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现，有什么作用?明确：细节描写，通过对奥楚蔑洛夫的大衣描写，形成呼应和对照，使结构有机统一，刻画了奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动。第一次的“穿在身上”身份标志、装腔作势的道具，第二次的“脱下”掩饰狼狈尴尬，第三、四次的“穿上”与“裹紧”都表现了内心的恐慌。二、品味讽刺艺术1.奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象，乃至成为某类人物的代名词?明确：奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象。并成为某类人物的代名词，是因为这一形象高度的典型性和概括性。2.小说是如何形成强烈的讽刺效果的？（1）运用夸张达到讽刺目的。小说巧妙运用夸张，极...
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