博乐市青得里中心学校书法二年级教案备课人：蒙根花授课时间：课题11、小字头和恭字低12、矢字旁和缶字旁教学内容教材第21页至第24页教学目标知识与技能：掌握小、恭字底、矢、缶的书写方法。过程与方法：写好带有这四种偏旁的字“少、尖、光、当、尚、省、常”“慕”“矣、知、矩、短、矮、矫、疑”“缺”。情感、态度和价值观：1、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读贴，再临帖，后评品。2、继续培养良好的握笔姿势、坐姿。教学重点写好带有这四种偏旁的字“少、尖、光、当、尚、省、常”“慕”“矣、知、矩、短、矮、矫、疑”“缺”。教学难点继续培养良好的握笔姿势、坐姿。解决难点办法通过课后练习及监督解决教学过二次备课记录一、导入新课，揭题，板书课二、指导书写小、恭字底（一）学习小字头、恭字底1、师范写工，生观察，琢磨如何写。2、指名写，评议，指出临帖要领。3、全班练习写小。（二）用同样方法指导书写舟三、指导书写有小字头的字1、指名读“少、尖、光、当、尚、省、常”2、引导观察占格程3、师范写，生观察，琢磨如何写4、指名写，评议指出临帖要领。5、全班练习写“少、尖、光、当、尚、省、常”四、用同样的方法指导书写“慕”五、指导书写矢、缶（一）学习矢字旁、缶字旁1、师范写矢，生观察，琢磨如何写。2、指名写，评议，指出临帖要领。3、全班练习写矢。（二）用同样方法指导书写缶六、指导书写有矢字旁的字1、指名读“矣、知、矩、短、矮、矫、疑”2、引导观察占格3、师范写，生观察，琢磨如何写4、指名写，评议指出临帖要领。5、全班练习写“矣、知、矩、短、矮、矫、疑”七、用同样的方法指导书写“缺”。八、小结板书设计11、小字头和恭字低12、矢字旁和缶字旁小字头：少、尖、光恭字旁：慕矢字旁：矣、知、矩缶字旁：缺
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