四年级语文《一个中国孩子的呼声》第二课时课堂实录【教学目标】1．理解重点词句，体会文章思想感情。2．引导学生从小放眼世界，关注国际社会，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。3．学生在朗读中能抒发自己内心的情感。【学生和内容分析】对于一个四年级学生来说，如果要深刻理解小作者痛失父亲、憎恨战争、呼吁和平的情感是有难度的，他们当中很少有人与小作者有一样的经历，所以在教学本课时，要想方设法带领学生入情入境，通过朗读感悟，体会小作者内心的痛苦，了解战争带给人类，尤其是儿童的灾难，让孩子们自然而然的从心底迸发出对战争的痛恨之情。【教学重点】理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲深切的怀念，树立学生对和平无比渴望的信念。【教学难点】认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的信念。【课时安排】两课时【教学手段】多媒体课件，朗诵，配乐，资料拓展【教学过程】一、谈话导课师：老师今天想与你们聊一聊什么是幸福？你们觉得我们的生活幸福吗？是怎么感受到幸福的？生1：幸福就是每天能和爸爸妈妈快乐的生活。生2：幸福就是生活在和平的环境中。生3：幸福就是没有战火硝烟。1师：是的，我们有这样的幸福生活是因为我们生活在和平国度，可在我们生活的星球上，不是所有的国家都是这样的。今天，我们继续走进第15课，来倾听这个中国孩子的呼声。齐读课题。生：“一个中国孩子的呼声”。师：读课题时语速应再紧凑些，每个字不能平均用力，应该有重点强调的地方，你们觉得哪个地方应重点强调啊？生：（学生试读）“呼声”。师：那好，请大家再读一遍，让大家感觉到这个呼声深沉而强烈。二、巩固复习（出示生词）维和牺牲失去悲痛战争呼吁制止维护弥漫永驻凯旋征战贡献圣坛罪恶健康阿姨妻子威胁蓝盔师:上节课我们初步学习了课文，请你们自由地读读这些词语。生：（自由读）。师：能不能用上前两行生词说说这篇课文的主要内容，先想一想再说。生：爸爸为了维护世界和平，在战争中牺牲了，“我”要呼吁：制止战争，维护和平。师：你用了几个词就把意思表达清楚了，简洁明了，不错。谁还愿意说说？生：爸爸是一名维和战士，在战争中光荣牺牲了，失去爸爸我很悲痛，“我”要向全世界大声呼吁：希望全世界的人们不要战争，维护和平。师：你组织语言的能力很强，句子说的很完整。师：回忆上节课学习内容，谈谈爸爸是个什么样的人。生1：是光荣战士。师：请把话说完整，再来说说。生1：爸爸是光荣战士。生2：爸爸是卓越的军事观察员。2生3：爸爸非常爱自己的家人。生4：爸爸很热爱和平。三、精读课文、感悟悲痛师：爸爸就是这么一个令我骄傲的人，他自从踏上维和的征程就再也没有回来，与爸爸临别时的场景至今难以忘怀。想象当时的场面，自由朗读第二自然段。从这个自然段中体会到了什么？从哪些词句体会到的。生:（自由读文）生：我感到爸爸很不舍得走。师：你从哪里体会到的？生：深情的目光。师：是呀，这深情的一个回眸，表达的都是爱，都是不舍，谁能用深情的朗读再让我们重温这饱含爱意的“深情的目光”。请你读读这句话。生：（读句子）。师：我感受到了一股浓浓的亲情，眼睛真是心灵的窗户。生:从“相约”一词体会到“我”也很舍不得爸爸走。希望他早点回来，早点见到他。师：你能用朗读让我们感到小作者此时的心情吗？试试看。生：（读句子）。生：我从“一定”感到爸爸此时内心很复杂，他走时也知道自己有危险，可是他不想让家人为他担心，所以他这样说是给家人吃一颗定心丸。师：你理解的真好，你能透过文字，看到文字背面的含义，真了不起。你来读读这句话，感受爸爸临别时的心情。生：（读句子）师：这个“一定”很有分量，此时爱也在父子内心之间传递着。师：谁想再饱含深情的读读这段句子，再现当时难舍难分的情景。生：（指名读）3师：是啊，我们和爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要捧着世界上最美的鲜花迎接他。这一天终于盼到了，我和妈妈早早来到机场等待爸爸的归来。远处，一架飞机冲进我的视线，我高兴的都要蹦起来了，因为爸爸就要回来了，能想想小作者...
