恒安二中校长述职报告XX年述职报告恒安二中校长兼党支部书记叶建军20XX年以来，我校紧紧围绕区教育局的“教育兴区”的发展愿景和目标任务，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，办人民满意的学校。在社会各界的关心支持下，各项工作取得了长足的发展，20XX年中考，达同煤一中录取分数线的有36名学生。并且还重点完成了学校均衡发展验收的各项工作，顺利通过了教育部的验收。现将一年来的工作总结汇报如下：一、加强自身修养，不断完善自己。一年来，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想及十八大、十九大会议精神，始终把引领学校发展、引领课程发展、促进学生的全面发展、促进教师的专业发展、实现每一位教师的成功、实现每一个学生的成功，作为我的教育追求和工作目标。在工作中，我始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行党务、政务公开，财务公开制度，不以权谋私，不独断专横，始终以集体第1页共1页利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同力，发展二中的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前行。二、加强两个队伍建设、精心打造四个团队。加强两个队伍建设，即加强学校干部队伍建设和教师队伍建设。在全校形成四个团队，就是三个年级团队和学校领导团队。学校根据各年级段的学习特点，有针对性地开展教育教学工作，把各条块工作的每一项职责，任务具体落实到位，从而实行管理中心下移，形成职、权、责相统一的管理机制。三、以精细化管理为抓手，促进学校教学质量的全面提升。第1页共5页学校教学需要精细化管理，才能实现学校的教学质量的提高，为了把学校教学管理精细化，我提出了《规范教师的上课行为》、《规范学生的上课行为》的两个课堂教学规范以及《规范学校课程》的教学内容规范。以精细化管理为抓手，促进学校教学质量的全面提升。（一）规范教师的上课行为。对教师备、讲、批、辅等教学常规严格要求，确保师生教与学的行为符合基本规范和基本规律，实现教学质量的提高。精细的最终目标是提高课堂效益。关注知识与技能，确保落实好知识目标；关注过程与方法，确保落实好智慧目标；第2页共2页关注情感态度，确保落实好培养人的目标。（二）规范学生的上课行为我校根据实际情况，对全校三个年级13个班开展小班额教学实践，对每个学生有针对性开展教育教学活动，增强实效性，提升课堂教学效果，进一步规范学生的上课行为。（三）规范学校课程在开全开足国家课程的基础上，根据学校实际，开设了《国学经典课》、《英语阅读课》、《国防知识教育课》，另外，还开发了《太极课》，并且有教材、有课标，有自身特色。四、开展各项活动，发挥各职能部门的组织领导力。优秀团队的打造关键要看职能部门的领导力，为此，我校由各个部门牵头开展了多项活动。（一）政教处积极开展以德树人和安全演习活动。一是利用升国旗仪式、班会等时间引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，突出教育的实效性，取得了良好的效果;二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，保持教学楼秩序井然;三是以丰富多彩的校园文化生活为载体，张贴了校风教风字牌，校园内、楼道内张帖了新课改宣传标语、教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为;四是在安全演练活动活动中，政教处立足实际，周密地制定“安全第3页共3页应急演练预案”，既创建了我们的“平安学第2页共5页校”，又较好的锻炼了我们政教人员的组织协作能力。（二）教务处、教研室开展教学基本功大赛和“同课异构”教学研究活动。在教学基本功大赛为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。“同课异构”和教研探究为教师课堂教学注入了活力，为教师专业发展提供了平台。20XX年以来，开展同课异构活动6场，开展教研探究15场，探究参与的人员有65人次，听评课每场都有10人以上，同时教研探究已经具体到班里学生的每名...
