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四年级上册口语交际知识梳理VIP专享VIP免费

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圆学子梦想铸金字品牌口语交际知识梳理一、教学目标《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(3—4年级)口语交际教学提出了4条目标要求:1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同意见与人商讨。2、听人说话能把握主要内容,并能简要复述。3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。4、能具体生动地讲述故事,努力用话语打动他人。上述各项目标,大致可以归纳为两个方面:口语交际的基本能力——倾听能力:把握主要内容(包括材料和观点),体会情感态度及交际意图。表达能力:讲述见闻,讲述故事,说出感受和想法,并能打动他人。应对能力:积极反馈,作出反应,能复述、转述,向人请教,与人商讨。口语交际的基本素养——注意文明态度,提高语言修养。二、指导第二单元:我看到了……[教学目标]:1.通过对图画的多次观察,总结观察的方法:观察要仔细,要反复地看,从多个角度看。2.引导学生互动交流,培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。3.认真倾听别人的发言,并积极提出问题和看法,培养学生倾听和交流的能力。4.在有趣的观察活动中,体验观察带来的乐趣。[教学重点难点]:在口语交际的过程中培养学生有条理地把观察过程及感受说清楚、说完整的能力。[教学准备]:课件、课文插图中的“少女和老妇”图与另一张课外搜集的“少女和老妇图”(见文后附1)各五张(每小组一张),小奖品。[教学设计]:一、观察图片──酒杯与人像,同桌互助,探索观察方法。1.师:同学们,咱们来做个游戏好吗?请一、三、五、七小组同学闭眼,(师用大屏幕出示右边第一幅图片)其余同学用两秒时间观察图片,然后把观察结果告诉同桌。生:学生观察图片后把自己看到的内容尽可能清楚地告诉同桌。同桌可以就不清楚的问题发问。2.师:刚才没有观察的同学谁愿意说一说自己从同桌那里听到的内容?指名转述从同桌那里听到的内容,其他同学评价是否表达得清楚流畅。同桌评价倾听是否准确。[设计理由:通过评价,让学生的口语交际能力得到提高,对倾听的评价旨在强调让学生养成认真倾听的好习惯。][教学预设:①(学生观察的结果可能发生分歧,有人认为是酒杯,有人认为是两个人的侧影)师:大家同时看了同一幅图,怎么会有不同的看法呢?谁看到的是正确的呢?可以说说自己的理由。同学们可以猜测谁观察得准确。圆学子梦想铸金字品牌学生阐述自己的理由,据理力争,双方争辩。②(如果观察的结果一致)师:你们确信自己的眼力准吗?我们一起来看看吧!]3.(再出示图片)师:请大家一起仔细看看图,你一定会有令人惊奇的发现。请刚才观察过一遍的同学先告诉同桌刚才你一开始看到的是什么?现在又发现了什么?是怎样发现的?并说出观察的感受或启示。(将划线部分的要求展示在大屏上)生:学生仔细观察,然后再将新的观察结果和感受说给同桌听生:同桌也把自己看到的、想到的说清楚,同桌互相交换意见。4.学生汇报观察结果,指名在全班交流。5.师根据学生的回答,给予恰当的补充,并做重点板书(仔细看反复看从多个角度看)师小结:对,正如同学们所说,我们要想练就一双慧眼,就必须得非常仔细地看,不放过每一个细节;要反复地看,不错过每一个新的发现;还要从多个角度去看,发现事物的另一个全新的面貌。二、观察图片──少女和老妇,小组合作,运用观察方法。1.(师将准备好的少女与老妇图分发给每个小组)师:每个小组都有一幅奇妙的图画,大家能用所学的观察方法仔细寻找到图画的奥妙之处吗?咱们比一比,哪个小组的同学观察得最仔细,思维最敏捷,表达的意思最清楚,最有条理,小组成员合作得最好。生:小组内成员积极观察、思考、发言,最后统一意见。2.师:提示学生寻找与自己的小组不同图片的另一个小组,互相交流观察所得。3.生:推荐一名组员在全班汇报观察的结果。4.其他小组同学补充纠正,也可质疑。5....

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