《母鸡叫咯咯》教材解析：歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。教学目标：通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜爱之情。教学重点：用轻快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。教学难点：“脖子伸伸两翼扑扑……”这一句的演唱，以及一个3度音准的把握。教学用具：电子琴、录音机、打击乐器。教学过程：一、师生问好533丨533丨323丨4--丨522丨522丨212丨3–-师:叮铃铃叮铃铃上课铃响，同学好同学好同学们好！533丨533丨323丨4--丨462丨351丨247丨1--生:叮铃铃叮铃铃上课铃响，老师好老师好老师您好！二、律动《这是什么》三、发声练习：5534丨5–丨6666丨5–丨4423丨4–丨5432丨1–师：小鸡怎么叫？生：叽叽叽叽叽！师：小鸭怎么叫？嘎嘎嘎嘎嘎！师：小猫怎么叫？生：喵喵喵喵喵！师：小狗怎么叫？汪汪汪汪汪！师：小鸟怎么叫？生：喳喳喳喳喳！师：青蛙怎么叫？咕呱咕咕儿呱！四.练声曲《两只小象》五.导入新课：1.教师导言：大家唱的真不错，刚才我们在发声练习演唱歌曲的时候和这么多的小动物交上了朋友，有小鸡、小鸭、小青蛙、还有两只小象。这节课老师要带着大家去一个美的农场去游览一番，那里有森林，草地，房屋，还有很多很多可爱的小动物，大家想去看看吗？生：想！师：好的，现在我们就出发吧！让我们来看看这个美丽的农场是什么样子的呢？看看第一个出来迎接我们的是谁呢？（小狗）让我们用小狗的语言和它打个招呼吧！接下来出场是小鸟，老牛，小羊等学生分别用动物的语言和小动物们打招呼。这么多的小动物都出来迎接我们了，可是，还有一个小动物没有出来，大家知道它是谁吗？生：不知道师：让我们一起来看看到底是哪个小动物没来呢？（播放《母鸡叫咯咯》歌曲）2.听完歌曲教师问：谁来告诉老师是谁没有出来迎接我们呢？（母鸡），谁来告诉老师母鸡阿姨为什么没有来迎接我们呢？到底发生了什么事呢？（母鸡在下蛋）同学们说的真好，原来母鸡阿姨在家里孵小鸡呢，所以就没能赶来迎接我们。3.师：母鸡阿姨终于孵出了可爱的鸡宝宝，心情特别好，伸着脖子，煽动着美丽的翅膀，正在向我们报喜呢！老师也想用美丽的歌声来为母鸡阿姨庆贺一下，大家也一起跟着歌曲的节奏拍拍手为母鸡阿姨庆祝一下吧！好吗！（教师范唱《母鸡叫咯咯》）4.师：这节课我们就来学习这首歌曲，《母鸡叫咯咯》听完这首歌曲之后大家有什么感受呢？生：活泼，欢快，愉快5.学唱曲谱：①教师唱一句，学生跟唱一句②学生用“lu”和“啦”哼唱曲谱6.朗读歌词7.学生随琴演唱歌词，教师纠正，强调重点难点8.歌曲处理：前半部分要唱的弱一点，轻轻的唱，如果声音太大了，会把母鸡阿姨吓着的，母鸡受到惊吓之后就孵不出鸡宝宝来了，对不对？所以这个地方我们一定要唱的弱一点轻一点，让母鸡阿姨安安静静的把鸡宝宝孵出来，好吗？那么歌曲后半部分，母鸡阿姨已经孵出鸡宝宝了，心情特别好，要向我们报喜，这个时候就可以稍稍唱的强一些，让所有的人都听到，都来为母鸡阿姨庆贺。好了，下面我们就按照老师的要求把歌曲再唱一遍。（学生完整演唱歌曲）9.为歌曲创编舞蹈动作。师：大家唱的真不错，母鸡阿姨听到大家美妙的歌声，心情越来越好了，它说如果大家能为歌曲配上优美的舞蹈动作的话，鸡宝宝看了一定会更加健康快乐的成长的。好了，现在就让我们一起跳起来吧（启发学生创编舞蹈动作）谁来给老师模仿一下母鸡的动作（学生模仿），母鸡下蛋应该是什么样子的？逐句创编舞蹈动作。随范唱录音学生边唱边舞，师生一起做。六.拓展创编：师：大家演奏的真好，母鸡阿姨孵出鸡宝宝之后，快乐的心情感染了农场所有的小动物，它们也想来唱首歌为母鸡阿姨庆贺一番，我们看看都有哪些小动物呢，（幻灯片出示扩展创编的歌词）有小猫，小鸭，青蛙小猫小猫叫喵喵叫喵喵，叫喵喵！小猫小猫叫喵喵！老鼠已捉住。绒毛抖抖，尾巴摇摇，向人报喜添快乐，小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住。小鸭小鸭叫嘎嘎叫嘎嘎，叫嘎嘎！小鸭小...
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