分数的初步认识几分之一塔洋镇中心学校陈春兰一、情境导入，初步感知一、情境导入，初步感知今天天气真好！咱们一起去郊游吧！绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、情境导入，初步感知。一、情境导入，初步感知。今天天气真好！咱们一起去郊游吧！绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、操作体验，探究新知。二、操作体验，探究新知。（一）认识几分之一快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（）个。2平均分哦!把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（）个。1把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（）。一半二、操作体验，探究新知二、操作体验，探究新知（一）认识几分之一这块月饼我们一人一半。“一半”用什么数来表示呢？把一块月饼平均分成（）份，每份是这块月饼的（），也就是它的（），写作。212二分之一一半2表示平均分成2份1表示取其中的1份（二）动手涂一涂：（二）动手涂一涂：在你喜欢的图形上涂一涂，在你喜欢的图形上涂一涂，表示出这个图形的。看谁涂表示出这个图形的。看谁涂得最漂亮！得最漂亮！21说一说：谁是谁的二分之一？不同的物体不同的形状，只要是平均分成2份，涂的是这个图形的一半，每一份都是它的。21把一块月饼平均分成（）份，每份是它的（）分之一，写作。4四（）144表示平均分成4份1表示取其中的1份把一个圆平均分成（）份，每份是它的（）分之（），写作。3三一（）（）31把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。五一51（）（）把一张长方形纸平均分成5份，每份是它的（）分之（），写作。二分之一像这样的数，都是（）。四分之一三分之一五分之一12141315像、、、这样的数，都是（）。1312分数1415分数（三）了解分数各部分名称读作：三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。分数线分子分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数31（表示平均分）（表示平均分）（表示其中的（表示其中的11份）份）（表示平均分的份数）（表示平均分的份数）把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。拿出一张正方形纸折一折，表示出它的。拿出一张正方形纸折一折，表示出它的。41（四）身边的四分之一折纸要求：拿一张长方形纸，折一折表示出它的，并在折痕上用线画出来14414141折法不同没关系，只要是平均分成4份，每一份都是它的。41三、巩固练习，迁移运用。三、巩固练习，迁移运用。1.你知道涂色部分是整个图形的几分之一吗？（）（）（）（）（）（）（）（）315161412.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。√√（）（）（）（）131214153.读一读下面的分数。18161214读作：读作：读作：读作：六分之一二分之一八分之一四分之一19读作：九分之一4.写一写下面的分数。写作：写作：写作：写作：三分之一九分之一五分之一七分之一15131917写作：二分之一125、判断题。（1）把一块饼分成了3份，每份是它的13。（×）（2）16读作：6分之1。（×）六分之一14车法国国旗红色部分是这面国旗的（）13蓝色部分是这面国旗的（）13这一块是整个巧克力的（）18
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