《求比一个数多几分之几的数是多少”的实际问题》-----------教学设计教师姓名：****单位：*****第九课时：解决问题---（4）求比一个数多几分之几的数是多少”的实际问题教学内容：教学目标：使学生回解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题；进一步培养学生画线段图的能力，从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。教学重点：掌握分析方法，正确熟练的解决时间问题。教学难点：教具准备：教学步骤教师活动学生活动备注（一）复习旧知1.完成教材练习五第6题，并把计算结果相等的算式连接起来。2.说出单位“1”及单位“1”比较量是”1”的几分之几。男生的人数是女生人数的，一瓶墨水已经用了，草莓酱的瓶数比沙拉酱的瓶数多。（二）教学实施1.出示例2，集体读题，理解题意，提问：“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”是什么意思？3.指导学生画图根据这句话，应当把什么看着单位“1”？板书：（图）4.列式解答：借助线段图想想，婴儿的心跳次数相当于哪两部分？婴儿每分钟心跳的次数相当于青少年每分钟心跳次数的多少？方法一：75+75×方法二：75×（1+）请学生将这两题的解题思路完整的叙述出来。5.深化练习完成教材21页“做一做”，完成练习五第3、7、9题（三）课堂作业设计分析数量关系小红读一本书，已读了这本书的，（）是单位“1”，表示（），没读的页数用（）表示。面粉比大米多表示（）。（四）课堂小结今年天我们学习了“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题，解答这类应用题要先找准数量关系，画出线段图，然后列式计算。板书设计：课后小结：
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