6.古对今一.教学目标1.学生能认识“圆,严”等12个生字,会写“古,凉”等7个生字。2.通过朗读,认识“鸟语花香,朝霞,夕阳”等7个词语,理解“朝霞,夕阳,严寒,酷暑”。3.正确,流利地朗读古对今,背诵古对今。二.教学过程一.揭示课题,书写‘古’。1.我们已经学过一次对韵歌,你们还记得吗?谁来背一背?(生背)。2.师引导:今天我们再来学习一个对韵歌,题目是“古对今”。(板书)3.指导书写“古”:看老师范写,交流:书写要注意什么?学生书写两遍。二.复习生字,词语1.师:今天老师给大家带来了生字宝宝,他们迫不及待地想要给大家打招呼呢!谁能当小老师带大家读一读?(生个人读,男女生读,齐读)2.师:老师给这些生字找了朋友,我们来开火车读一读吧!(开火车读)3.师:天空中有好多气球呀!我们一起来摘气球吧!(全班读生字)三.课文学习1.师范读课文,生听。2.生齐读课文。3.图文结合,学习课文。师:老师给大家带来了一些图片,你们能猜一猜是哪个对子吗?(生看图,猜对子)师:“寒”就是“冷”,“严寒”就是非常非常冷。“暑”是热,那么“酷暑”呢?(生答)师:“和风”和“细雨”相对,你觉得那是怎样的风呢?(生说)师:在什么时候可以看到朝霞?你喜欢吗?“夕阳”是什么时候的太阳?那晚上的彩霞我们可以叫什么?“晚霞”可以对什么呢?(朝阳)生答。4.音乐朗读对子歌,也可拍手朗读对子。四.拓展内容出示其他对子歌,教师带学生读。五.布置作业1.收集对子歌。2.背诵古对今。