6.古对今一.教学目标1.学生能认识“圆，严”等12个生字，会写“古，凉”等7个生字。2.通过朗读，认识“鸟语花香，朝霞，夕阳”等7个词语，理解“朝霞，夕阳，严寒，酷暑”。3.正确，流利地朗读古对今，背诵古对今。二.教学过程一.揭示课题，书写‘古’。1.我们已经学过一次对韵歌，你们还记得吗？谁来背一背？（生背）。2.师引导：今天我们再来学习一个对韵歌，题目是“古对今”。（板书）3.指导书写“古”：看老师范写，交流：书写要注意什么？学生书写两遍。二.复习生字，词语1.师：今天老师给大家带来了生字宝宝，他们迫不及待地想要给大家打招呼呢！谁能当小老师带大家读一读？（生个人读，男女生读，齐读）2.师：老师给这些生字找了朋友，我们来开火车读一读吧！（开火车读）3.师：天空中有好多气球呀！我们一起来摘气球吧！（全班读生字）三.课文学习1.师范读课文，生听。2.生齐读课文。3.图文结合，学习课文。师：老师给大家带来了一些图片，你们能猜一猜是哪个对子吗？（生看图，猜对子）师：“寒”就是“冷”，“严寒”就是非常非常冷。“暑”是热，那么“酷暑”呢？（生答）师：“和风”和“细雨”相对，你觉得那是怎样的风呢？（生说）师：在什么时候可以看到朝霞？你喜欢吗？“夕阳”是什么时候的太阳？那晚上的彩霞我们可以叫什么？“晚霞”可以对什么呢？（朝阳）生答。4.音乐朗读对子歌，也可拍手朗读对子。四.拓展内容出示其他对子歌，教师带学生读。五.布置作业1.收集对子歌。2.背诵古对今。
VIP
