2022听课活动总结听课活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家收集的听课活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。听课活动总结1在十一月八日这一天，我有幸参与了沂南县小学数学分片联研听第1页共79页课活动，并倾听了多位优秀老师的精彩讲课，使我受益匪浅，获益良多。在这次的小学数学分片联研活动中，通过观摩多位优秀老师的示范课，以及与其他同仁的沟通，我深刻的意识到自己在教学中的不足不管是教态、语言还是学识、阅历，自己都有待极大的提高。在这次学习中，我发觉各位优秀老师的教态特别规范、大方，表情特别丰富，特殊是库沟小学的王老师，语言干净利落，幽默流畅，而且学问特别的渊博，最重要的是他们的阅历都特别的丰富，在许多我想不到的地方点出了许多我没有想到的教学盲点，特别值得我学习。第2页共79页而各位优秀老师的临场应变实力更是我所不及的，在这次的示范课中，各位老师用的都不是自己的学生，而且学生们都是第一次面对那么多的老师和观众，难免很惊慌，所以学生们在上课时都不是很活跃，但每一位老师用自己强大的临场发挥实力弥补了这一不足之处，使课堂气氛特别融洽和开心，令人难以忘怀。我想，这是须要时间的积累和学问的沉淀的。最终，我发觉讲课的每一位优秀老师都有自己独特的风格，并在这种独特风格中都发挥出了自己的优点和特长，使我每看一堂课都有耳目一新的感觉。第3页共79页最令我难忘的就是苏村镇中心小学的李家翠老师，主动创新，勇于实践，在这次研讨会上给了大家一堂生动的数学课。在这节课上，李老师通过甜蜜的声音，有亲和力的笑容和对课堂的超强的调控力，当然还有丰富的学问和阅历的积累，在教学过程中充分发挥了学生的主体性，在抽屉原理的推导过程中，至少是商+余数，还是商+1个物体放进同一个抽屉里。让学生相互争论，在由学生验证，使学生更好的理解抽屉原理。所以我认为李老师是一位特别了不得的优秀老师。只有比较，才有差距，有了差距，就有了进步。所以，通过这次活动的学习，我充分相识到了自己的不足和与给位优秀老师的巨大差第4页共79页距，但正是这种差距又给了我前进的目标和志气，我信任，在不久的一天，我也会成为那些优秀老师中的一员，为我县的教化事业贡献出自己的一份力气！听课活动总结2前段时间，我们主动参与了矿区组织的“评比学科带头人”的听课活动，虽然我校没有老师参赛，但是大家学习的热忱很高，都进行了仔细的听课记录，本周三我们又围绕那天所听的课，结合当前的语文教学改革，进行了研讨。可以说置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为第5页共79页课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，改变多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。现将听课心得总结如下：1、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，或是抓住重点句段，一步步的深化语言文字内部。2、驾驭课堂的教学实力很高，独具匠心，细心设计，从学生动身去备课，依据自身特点，依据教材，设计教法、学法，拥有了自己第6页共79页的教学风格。3、注意启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如谷凤利老师在上《珍宝鸟》时，通过转述，把文章换成大珍宝鸟的角度，让学生来复述课文，由此激发学生的创建力；其次注意引导学生朗读。大部分老师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：彭琳娜老师教学《月光曲》这课时，就通过学习指名读配乐读、齐读、示范读等多种方式，充分体会了贝多芬情感改变，层第7页共79页次特别清楚。4、扎实的语文基础的学习。《语文课程标准》强调肯定要扎扎实实打好语文的基础。这是我们语文教学传统的优...
