教书必先育人的重要性每一个生命从呱呱坠地那天起，他意味着一个新的生命在世界上的开始。随着他的慢慢成长，他的一举一动，一言一行，都牵动着父母的心。而在成长过程中，如何正确引导他成为一个心智健全，各方面茁壮成长，成为父母最牵挂的事情。人们常说父母是孩子最好的老师。其实说的就是父母的言传身教会直接关系着孩子最基础的教育和内心的成长。天下父母都一样，不求自己的孩子多么大富大贵，只要身心健康，最重要的是如何做人，做一个好人。所以，如何育人不仅仅是父母关心的，随着孩子的成长，他所接触到最重要的育人者便是教师，教师又起到了多大的作用，他又如何育人，他育人的重要性在何处，成为了社会最关心的话题之一。为什么教师要先育人后教书呢？对于即将成为一名教师的我是这样认为的。孔子曾有教育理念指出“因材施教”，我认为很好，每个人生来不一定都会学习很好，也许有人擅长于艺术，有人擅长于交际，有人擅长于贸易等等。如果将所有学习不好的人一竿子推翻，这可能会埋没很多的天才和艺术家。那么，此时教师的主要任务就是育人，正确的引导他们，学习不好没关系，但做人最基础的理念和善心必须谨记，在做好人的基础上再去生活，只要身心健康，学习不好，做什么工作并无大碍。同时先育人后教书是这个时代所需要的，教师还可以用善于发现的眼睛去发现每个孩子身上不同的闪光点，根据其爱好并且进行培养，这也无不是教育的成功所在，也许下一个郎朗或者姚明就会产生。一个人要想成功，必先成人。江泽民总书记曾在《关于教育问题的谈话中》一文指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，而且要育好人。”因此，教书育人，是对每一位教师的基本要求，也是教师义不容辞的责任。可见育人对教师来说是需要进一步完善的。那么，教师又该如何育人呢？首先，教师要用正确的方法，从思想上引导学生的正确心理。例如在学生学习《孔融让梨》的课文时，教师可以用实物或真实事件来激发学生的心理，让他们认为父母劳累了一天很不容易，他们劳累也是为了我，所以我应该学会关心父母，这样从学习过程中让孩子们体会到“孝顺”，也许他们还小，不是很理解孝顺的含义，但从潜意识里他们有了正确的认知。其次，教师可以根据新时期学生的特点，启发他们的心灵。由于时代的发展，现在的学生都有很独特的思想和看法，教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。最后，还可以通过提高自身的素质修养，以身作则，塑造良好的形象，以学生来效仿。和“父母是孩子最好的老师”是一个道理，教师是孩子的第二个父母，学生每天接触的更多的是老师，所以教师应该规范自身，以渊博的知识是孩子们信服，以善良的心灵去感动孩子，以极高的素质和涵养来培养孩子们。胡锦涛总书记曾提出“以人为本”的理念。在21世纪，教育是国富民强的国之大计，也是社会进步的动力。在当今的素质教育中，“育人为本，德育为先”才是教育的的生命和灵魂。它作为实施教育的主导思想，即使随着时代变迁，学校的形式、内容等都发生了深刻变化，但其最核心的育人功能始终没有变。我教育成效不应只看学生是否能准确填写标准答案，考取了多少分，更要看学生的学习能力、实践能力、创新能力，看他们是否掌握了发现问题、解决问题的关键能力，看他们是否具备了高度的社会责任感。坚持育人为本，这是教育目的的回归，是教育工作的根本要求。我认为，一个时代的进步，与国民素质有很大的关系，而国民素质正是由每个社会人而组成，每个人如果怀有一颗善良的心，我们的社会将有很大的进步。所以每个人如果在成长过程中接受了很好的育人阶段，我们的国家将会有质的飞跃。所以，教书必先育人，教师育人义不容辞。
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