自读课文,边读边想:这篇文章写了五壮士的什么事?这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力顺利转移,和敌人英勇作战,最后在狼牙山英勇跳崖的事。听范读,注意生字词的读音,初步感知人物形象:狼牙山五壮士_在线视频观看_土豆网视频狼牙山五壮士生字寇(kòu)晋(jìn)挥(huī)葛(gě)尸(shī)悬(xuán)崖(yá)斩(zhǎn)磨(mò)罢(bà)豪(háo)屈(jū)居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血(xuè)沸腾惊天动地气壮山河(前两行是描写五壮士的词语,表现了五壮士的英雄气概。)大举进攻坠(zhuì)落山涧(jiàn)粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落(后两行是描写日寇的,表达了作者对侵略者的愤恨与不满。)熟读课文,梳理记叙顺序:1.这篇课文是按什么顺序写的?课文是按事情的发展顺序写的2.请给每一部分标上小标题:接受任务----()----()----()----英勇跳崖接受任务----(诱敌上山)----(引上绝路)----(英勇歼敌)----英勇跳崖找出最令你感动的场景,读一读。马宝玉宋学义胡德林胡福才葛振林文中的五壮士分别指谁?为什么称五位战士为“壮士”?我们带着这个问题走进文章:1.回忆课文内容,这五个人有怎样的壮举?接受任务----(诱敌上山)----(引上绝路)----(英勇歼敌)----英勇跳崖2.你认为:这五部分中,重点要学习哪几部分内容?解读“壮举”、“壮言”,感悟精神(一)学习“诱敌上山”部分默读第2段,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的?把相关的句子画出来,读给大家听。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛(gě)振林打一枪就大吼(hǒu)一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(lūn)一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的?从这些词语中,你们能感受到什么?对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受,再来读一读这段话。(二)学习“引上绝路”部分:默读第3自然段,,哪些语句表现了他们的壮举?把相关的语句画出来,并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩(zhǎn)钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.“斩(zhǎn)钉截铁”是什么意思?坚决果断,毫不犹豫。2.“绝路”在文中指什么?找到相关的语句读一读。通向狼牙山的顶峰棋盘陀(tuó),那儿三面都是悬崖绝壁。3.为什么称这条路为绝路?狼牙山东西、东南各长15公里,面积为225平方公里。环山共有五坨36峰,主峰莲花瓣海拔1105米,西、北两面均为峭壁悬崖,山势险峻。东、南两面稍缓,各有一条羊肠小路通向主峰,“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。返回4.为什么要选择这条路?这仅仅是把敌人引上绝路吗?不是,五位壮士把自己也引上了绝路。5.此时的班长会想什么?为了能让群众和主力部队安全转移,我宁可牺牲自己。6.其他四位战士又会想什么?请联系他们的行为说一说。班长做得对,我们要把敌人一网打尽,。牺牲我又怎么样,只要能保证群众和主力部队安全撤退,去再所不辞……7.这时,你认为称他们为“五壮士”合适,还是“五战士”合适?为什么?8.他们是怎么样的五位壮士呢?顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归……带着自己的理解再来读读这段话。(三)“英勇歼敌”部分请你默读文章4、5自然段,哪些语句表现出了他们的壮举?请把相关的语句画出来,用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他举起一块石头,大声喊道:“同志们用石头扔!”哪句更好?为什么?这两句话是对人物哪方面的描写?你们觉得他们是怎样的壮士?宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧…...