自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力顺利转移，和敌人英勇作战，最后在狼牙山英勇跳崖的事。听范读，注意生字词的读音，初步感知人物形象：狼牙山五壮士_在线视频观看_土豆网视频狼牙山五壮士生字寇(kòu)晋(jìn)挥(huī)葛(gě)尸(shī)悬(xuán)崖(yá)斩(zhǎn)磨(mò)罢(bà)豪(háo)屈(jū)居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血（xuè)沸腾惊天动地气壮山河(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。)大举进攻坠（zhuì）落山涧(jiàn)粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）熟读课文，梳理记叙顺序：1.这篇课文是按什么顺序写的？课文是按事情的发展顺序写的2.请给每一部分标上小标题：接受任务----（）----（）----（）----英勇跳崖接受任务----（诱敌上山）----（引上绝路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖找出最令你感动的场景，读一读。马宝玉宋学义胡德林胡福才葛振林文中的五壮士分别指谁？为什么称五位战士为“壮士”？我们带着这个问题走进文章：1.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？接受任务----（诱敌上山）----（引上绝路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖2.你认为：这五部分中，重点要学习哪几部分内容？解读“壮举”、“壮言”，感悟精神（一）学习“诱敌上山”部分默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。（二）学习“引上绝路”部分：默读第3自然段，，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？坚决果断，毫不犹豫。2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。3.为什么称这条路为绝路？狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。返回4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？不是，五位壮士把自己也引上了绝路。5.此时的班长会想什么？为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞……7.这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？8.他们是怎么样的五位壮士呢？顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归……带着自己的理解再来读读这段话。（三）“英勇歼敌”部分请你默读文章4、5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！”哪句更好？为什么？这两句话是对人物哪方面的描写？你们觉得他们是怎样的壮士？宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧…...
VIP
