电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

日月潭教学反思VIP专享VIP免费

日月潭教学反思_第1页
《日月潭》第二课时教学反思教学反思:教学本课时,我主要采用了创设情境、图文悟情、理解想象、情感朗读等方法,这样,既能巩固学生语文知识点,又能拓展学生语文能力的训练点,从而提升学生整体的语文素养。(一)图文并茂,以悟代讲。课堂上,我充分利用多媒体课件将抽象的文字转化成直观的画面,让学生在欣赏画面中领悟词句意思、感受日月潭的秀丽景色。如:欣赏课文画面,说说日月潭给你的印象;图文结合,认识日月潭的位置、形状,欣赏日月潭清晨和中午的美景,感悟“名胜古迹”、“圆圆的、弯弯的”等词语意思。利用直观的画面,图文结合,帮助学生理解积累词语,并在欣赏画面中感受日月潭的美景。这样,既避免了教师枯燥的讲解,又避免了学生被动地接受知识,而是学生自主地去感悟,真正实现了有效课堂。(二)巧抓词句,激发想象。抓重点词句理解课文,是培养学生日阅读能力的重要手段。在学习日月潭早上、中午和雨天三个不同时候的景色时,分别抓住“隐隐约约、清晰、朦胧”三个词语,并借助图片,引导学生发挥想象,理解感悟。既激发了学生的想象,又培养了学生的阅读理解能力。(三)重视朗读,读中悟情。有感情地朗读是对学生进行情感教育的策略之一。课堂上,我不仅引导学生欣赏日月潭的美,还指导学生读出日月潭的美。此次教学既有成功的喜悦,又有诸多的困惑。如:学生朗读水平的提高,表达能力的培养等。我将在今后的语文教学中不断探索,努力开辟出一条富有个性特色的教学之路。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部