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《分数的初步认识》教学课件VIP专享VIP免费

《分数的初步认识》教学课件_第1页
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《分数的初步认识》教学课件_第3页
说一说,你发现了什么?我买了4个月饼,分给小红和小明,应该怎么分呢?平均每人可以分到2个月饼我买了2个月饼,分给小红和小明,应该怎么分呢?平均每人可以分到1个月饼我买了1个月饼,分给小红和小明,应该怎么分呢?平均每人可以分到?个月饼请同学们用圆片折一折,看看怎么分才公平?这个月饼我们一人一半。把一个月饼平均分成两块,每块是这个月饼的一半,也就是二分之一,写作:想一想下面图形中的涂色部分,能用表示吗?为什么?()()()()没有平均分!请折出长方形纸条的二分之一。我们四个人怎么分这个月饼呢?把这个月饼平均分成4块,每块是这个月饼的四分之一,写作:折一折折出一个正方形的315111641.平均分的份数越少,每一份反而越多;平均分的份数越多,每一份反而越少。311118107

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