初一级部会我的发言稿尊敬的各位领导、老师，大家好。首先感谢田主任给了我一个和大家一起交流、学习的机会。来到中学这个环境已经快一年了，在领导的关怀和同事们的帮助、支持下，我已经由最初的陌生抵触，转变为现在的熟悉适应。记得刘日顺主任曾经对我说过：你来到这里，就会爱上这里。是的，我也感觉到"龙中"这个大集体是一个温暖、团结、奋进的集体。平日里，无论是教学，还是班级管理，无论是和任课老师协调，还是抓集体成绩，我都全身投入，尽力而为。尽管我的经验不是很丰富，我的成绩不是很理想，尽管我不是最优秀的，但我，却是那个最努力的。下面，我就我的学科教学和班级管理工作向大家汇报一下：一、我是怎样管理和经营班级集体的我采取的方式就是小组评价和个人评价双驾齐驱。小组评价就是将全班55名学生划分为9个小组，按语、数、英、史、地、政、生、作业、卫生和纪律划分为10个大项，然后根据各个任课老师对学生的平日表现实行"加分或扣分"，每2周评一次，9个小组取前6名，奖励内容就是荣誉证书加本、笔，或者为优秀小组照个合影，让学生带回家。个人评价就是为每个小组长发放一张小旗表，分别记录了小组6个人的姓名，然后根据学生平日里在课堂上的表现（或为班级做的贡献），进行加分或扣分，由小组全体成员负责监督。评比是每个月一评，够20面小旗就奖励一个小奖状，等个人攒够了10个小奖状，我将为学生在校园里为学生照张单人相片，留作纪念。如果你领的奖状足够多的话，那么你的相片也会有2张、3张、…这将为你的初中生活留下美好的回忆。有时侯，洗相片，是我自己掏腰包为学生垫上钱，尽管一张相片不过几毛钱，但它的价值却不同，但记得有一次学生领照片时对我说了这样一句话："老师，你真好，我们以前的老师从来不这样…"，一句朴实的话语，让我觉得付出再多也值得：因为我的理想就是做为一名受学生最欢迎的老师。说到这里，我想起了一段"小插曲"：为了培养小组长的领导能力，我曾精心设计过一个"分奖第1页共5页品"的难题，就是一次活动结束后，我为每个小组长准备了一大堆奖品，让他们回去分给每个小组成员。当然，这些奖品，有便宜些的，有相对贵重一些的，我的要求是：不能平均分发。有的小组长采取了"抓阄"的方法以，谁的运气好，谁就能得到的奖品好一些。但只有两个小组长分发奖品的方式最让我满意，就是辛佳芸和王馨晗，她们把最贵重的奖品分别给予了学习较差的同学，把比较贵重的奖品分给了进步较大的同学，唯独自己留下了那份最便宜的奖品。我当时看了很感动、很欣慰，并趁机把小组长们教育了一番：你们要注重调动你们组每个组员的积极性，为人处事要心中装着他人，要学会设身处地为他人着想，要平等对待每一位同学，要善于发现每个同学身上的闪光点，这样你们这个小组才更有凝聚力和战斗力，你们的组员才能更加拥护你和爱戴你。二、向班级输送这样的理念：勇于拼搏，勇于进取校运动会期间，级部前三名才有集体奖，我知道我们班是没有希望进入前三名的，我也对学生们说：运动场上，我们就要努力地去拼搏，努力地为班级争先，就算我们争取不到前三名，我们还可以争取第四名，就算我们争取不了第四名，我们也要争取第五名。学生们信心倍增，结果，在男女团体接力时，学生们超水平发挥，取得了十个班级中第二名的好成绩，学生们的这种顽强拼搏的精神让我感动。运动会期间，我为学生们买来了草莓、水、饼干等食品，并按学生表现为学生颁发一等奖四名，二等奖六名，为个人和所在的小组双倍加分，我这样做的目的就是让其他同学知道：班级的任何工作，我都要积极地参与，只要参与，我就要努力拼搏，努力进取，只要我为班级争得了荣誉，老师和同学们就不会忘掉我。以运动会为契机，我对学生的学习也同时进行了班会教育：运动场上，我们发扬了拼搏精神，就能创造了奇迹，学习上也是一样的。就算你现在成绩落后，只要你不放弃，只要你坚持下去，尽自己最大的努力去做，就可能有反败为胜的机会，但是如果你放弃了，那就什么机会也没有了。我记得这次班会教育后，地理课代表告诉我说：吕志义在地理上被老师表扬了。我随即为吕志义加了5分，为他的小组加了5分，...
