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广西玉林市北流实验中学2022年高一物理第一学期期末考试试题含解析VIP专享VIP免费

广西玉林市北流实验中学2022年高一物理第一学期期末考试试题含解析_第1页
广西玉林市北流实验中学2022年高一物理第一学期期末考试试题含解析_第2页
广西玉林市北流实验中学2022年高一物理第一学期期末考试试题含解析_第3页
2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、如图所示,在水平桌面上放着一本书,书与桌面间的动摩擦因数为,现用一水平推力F把书向桌沿推出直至翻倒掉下,书本从开始运动到翻倒的过程中,桌面对书的摩擦力A.保持不变B.逐渐减小到零C.先增大后不变D.先增大后减小2、在力学中,选定下列哪组物理量为基本物理量()A.长度、力、时间B.路程、质量、时间C.长度、质量、时间D.力、长度、质量3、如图所示,人站立在体重计上,下列说法正确的是()A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力C.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力4、如图是物体做直线运动的vt图象,由图可推知,该物体()A.第1s内和第3s内的运动方向相反B.第3s内和第4s内的加速度相同C.第1s内和第3s内的加速度相同D.0至2s的位移小于0至4s的位移5、某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,在如图所示的四种情况中(坐标纸中每格边长表示1N的大小的力),该物体所受的合外力大小正确的是()A.甲图中物体所受的合外力大小等于4NB.乙图中物体所受的合外力大小等于2NC.丙图中物体所受的合外力大小等于6ND.丁图中物体所受的合外力大小等于6N6、一物体做自由落体运动,取g=10m/s2.该物体()A.在前2s内下落的距离为20mB.在前2s内下落的距离为40mC.第2s末的速度为20m/sD.第2s末的速度为40m/s7、人站在电梯内的体重计上,当体重计的示数增大时,可能的原因是()A.电梯以很大的速度上升B.电梯减速下降C.电梯减速上升D.电梯加速上升8、物体从静止开始做匀加速直线运动,已知第3s内通过的位移是3m,下列说法正确的是()A.第3s内物体的平均速度是1m/sB.物体的加速度是1.0m/s2C.前3s内物体的位移是5.4mD.3s末物体的速度是3.6m/s9、如图所示,A、B两物体的质量分别为m和2m,B放在光滑的水平桌面上,不计绳重和摩擦,重力加速度为g.轻轻释放A后()A.绳子中的拉力大小为mgB.两物体的加速度均小于0.5gC.物体A处于失重状态D.物体B处于超重状态10、图甲中,质量为M的长木板静置于光滑水平面上,其上放置一质量为m的小滑块.当木板受到随时间t变化的水平拉力F作用时,其加速度a与F的关系如图乙所示.取g=10m/s2,则()A.滑块的质量m=4kgB.木板的质量M=2kgC.当F=8N时,滑块的加速度为3m/s2D.滑块与木板间的动摩擦因素为0.1二、实验题11、(4分)某同学让重锤做自由落体运动,利用电火花计时器打出的纸带来测量本地重力加速度时,打出的纸带如图所示,测得图中x1=4.02cm,x2=2.50cm,则:(1)电火花计时器的工作电压为_____A.交流6V以下B.直流6V以下C.交流220VD.直流220V(2)实验时重锤应该是连接在纸带的_____端(填“A端”或“B端”)(3)纸带上1至9各点为计时点,利用x1、x2可算出实验测得的重力加速度为g测=_____(保留两位有效数字)(4)当地实际重力加速度值为g=9.8m/s2,在操作无误的前提下,产生实验误差的原因可能是_____.(只写一个原因)12、(10分)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,实验装置如图甲所示,测得实验数据如下表:弹力/N0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x/(×10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42(1)根据表中数据在图乙中作出F—x图像_______,并求得该弹簧的劲度系数k=___________N/m(保留两位有效数字)。(2)关于实验注意事项,以下说法错误的是_____A.悬挂钩码后,须在钩码静止后再读数B.实验中,刻度尺可以倾斜放置C.弹簧的受力不能超过它的弹性限度...

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