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广东省广州市番禺区广东第二师范学院番禺附中2022年物理高一第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析VIP专享VIP免费

广东省广州市番禺区广东第二师范学院番禺附中2022年物理高一第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析_第1页
广东省广州市番禺区广东第二师范学院番禺附中2022年物理高一第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析_第2页
广东省广州市番禺区广东第二师范学院番禺附中2022年物理高一第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析_第3页
2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、用图所示的方法可以测出一个人的反应时间,设直尺从开始自由下落,到直尺被受测者抓住,直尺下落的距离h,受测者的反应时间为t,则下列说法正确的是()A.∝hB.t∝1hC.t∝hD.t∝h22、如图所示,小球用一根轻弹簧悬于天花板下,已画出重物和弹簧的受力图.关于这四个力的以下说法错误的是A.F1与F4是一对平衡力B.F2与F3是一对作用力与反作用力C.F2的施力物体是弹簧D.F3的施力物体是小球3、如图所示是物体做直线运动的v-t图象.由图可知,该物体()A.第1s内和第3s内的运动方向相反B.第3s、第4s物体做匀变速直线运动C.第1s内和第4s内的位移相同D.02s和04s内的平均速度大小相等4、下列关于单位制的说法中,正确的是A.在国际单位制中,米、千克、秒三个物理量被选作力学的基本物理量B.力的单位牛顿是国际单位制中的一个导出单位C.在国际单位制中,力学的三个基本单位分别是长度、质量、时间D.只有国际单位制由基本单位和导出单位组成5、某质点从静止开始做匀加速直线运动,已知第3秒内通过的位移是x,则质点前两秒内通过的位移为A.xB.0.5xC.0.8xD.1.8x6、阜阳市作为皖北重要的交通枢纽城市近几年取得了长足发展,目前阜阳市正在积极申报全国文明城市.2018年,阜阳城南新区的双清湾正式对市民开放,调试阶段的音乐喷泉创造了两万多人争相观赏的盛况!已知该喷泉竖直上喷出,喷出时水的速度为40m/s,喷嘴的出水量为0.5m3/s,不计空气阻力,则在喷泉持续喷水的过程中,空中水的体积应为(取g=10m/s2)()A.2m3B.4m3C.8m3D.因喷嘴的横截面积未知,故无法确定7、A与B两个质点向同一方向运动,A做初速度为零的匀加速直线运动,B做匀速直线运动。开始计时时,A、B位于同一位置,则当它们再次位于同一位置时()A.两质点速度相等B.A与B在这段时间内的平均速度相等C.A的瞬时速度是B的2倍D.A与B的位移相同8、如图所示的装置中不计滑轮所受的摩擦,增加B的重力,A仍然保持静止状态,则正确的是()A.悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大B.绳子对A的拉力一定增大C.地面对A物体的摩擦力减小D.A物体对地面的压力增大9、两辆儿童赛车a、b在两条平行直轨道上从同一起点、同向行驶.它们在0~t0内运动的v-t图像如图所示.则A.图像交点说明两车位移相同B.两车速度相同时b车在前C.0~t0内两车平均速度相同D.两车的加速度均越来越小10、质量为60kg的人,站在升降机内水平放置的台秤上,测得体重为620N,则升降机的运动可能是()A.匀速上升B.加速上升C.减速上升D.减速下降11、如图所示,在光滑斜面上,用平行于斜面的力F拉着某物体向上做匀速直线运动.若力F逐渐减小,则物体在向上继续运动的过程中()A.物体的加速度减小B.物体的加速度增大C.物体的速度减小D.物体的速度增大12、如图所示,一条细线一端与地板上的物块B相连,另一端绕过轻质光滑滑轮与小球A相连.滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的点,细线OO1与竖直方向夹角为α=30°,OA与OB的夹角为θ,系统处于静止状态.已知小球A重10N,则A.细线OA的拉力为10NB.OO1绳上的拉力大小为20NC.B对地面的摩擦力大小为5ND.细线OA与OB间的夹角θ=60°二.填空题(每小题6分,共18分)13、测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图1所示的装置,图中长木板水平固定(1)实验过程中,电火花计时器应接在__(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度,使_______________(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=_______(3)如图2为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4...

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