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2022年甘肃省东乡族自治县第二中学物理高一第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析VIP免费

2022年甘肃省东乡族自治县第二中学物理高一第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第1页
2022年甘肃省东乡族自治县第二中学物理高一第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第2页
2022年甘肃省东乡族自治县第二中学物理高一第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第3页
2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、做自由落体运动的甲、乙两物体质量之比为1:3,下落高度之比1:2,甲乙同时下落,g取10m/s2,则()A.下落加速度之比1:3B.下落过程中甲乙速度大小始终相等C.下落时间之比为1:2D.甲落地前,甲乙间距离逐渐增大2、如图所示,细绳一端系在小球O上,另一端固定在天花板上A点,轻质弹簧一端与小球连接,另一端固定在竖直墙上B点,小球处于静止状态.将细绳烧断的瞬间,小球的加速度方向()A.沿BO方向B.沿OB方向C.竖直向下D.沿AO方向3、如图所示,小狗匀速向前跑动时,绳索上的拉力为F,绳索与地面夹角为θ=30°,此时小狗向前跑动的动力是A.FB.2FC.32FD.2F4、下列情况中,其加速度与速度方向相同的是()A.制动的汽车B.匀速飞行的飞机C.减速下降的跳伞运动员D.加速上升的气球5、由加速度的公式ΔΔvat可知()A.加速度a与速度变化量Δv成正比B.物体的加速度大小由Δv决定C.加速度a的方向与速度变化量Δv的方向相反D.ΔΔvt叫做速度的变化率,也即加速度6、汽车以20m/s的速变做匀速直线运动。刹车后的加速度大小为25m/s.那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的位移之比为()A.1:1B.3:4C.3:5D.5:97、一个做匀加速直线运动的物体先后经过A、B两点的速度分别为v1和v2,则下列结论中正确的有()A.物体经过AB位移中点的速度大小为122vvB.物体经过AB位移中点的速度大小为22122vvC.物体通过AB这段位移的平均速度为122vvD.物体通过AB这段位移所用的中间时刻的速度为122vv8、如图所示,质量为8kg的物体静止在水平桌面上,t=0时刻受到水平推力F=12N的作用.物体与水平面间的动摩擦因数为0.1,g取10m/s2则关于物体的运动情况,下列说法正确的是()A.物体运动的加速度为0.5m/s2B.t=4s时,物体的速度大小为4m/sC.t=4s时撤去推力F,物体之后运动的加速度为-0.5m/s2D.t=4s时撤去推力F,物体经过2s静止9、水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,如图所示,为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率v=1m/s运行,一质量为m=4kg的行李无初速度地放在A处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动.设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1,A、B间的距离L=2m,则A.行李刚开始运动时的加速度大小为1m/s2B.行李从A运动到B的时间为2.5sC.行李在传送带上滑行痕迹的长度为1mD.如果提高传送带的运行速率,行李从A处传送到B处的最短时间可能为2s10、甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动,在t=0时,甲车和乙车的位置齐平(可看作同一位置),它们的速度—时间图像如图所示。下列说法正确的是()A.甲先做匀速运动后做匀减速运动B.在第20s末,甲、乙的速度大小相等C.在第30s末,甲、乙相距50mD.在第35s末,甲、乙的位置再次齐平11、小东从家到车站接到他小姨后一起回家,的士给的全程发票如图所示,由此可以得出的信息正确的有()A.车站到小东家的位移是4.3kmB.车站到小东家车的路程是4.3kmC.坐的士时间为0.5小时D.车的平均速度约为2.4m/s12、如图所示物体从斜面上的Q点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的P点,若传送带顺时针转动,再把物块放到Q点自由滑下,那么()A.它可能落在P点B.它可能落在P点左边C.它不可能落在P点右边D.它可能落到P点右边二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)重为400N的木箱放在水平地面上,木箱与地面间的最大静摩擦力是120N,动摩擦因数是0.25,如果用80N的水平力推木箱,木箱受到的摩擦力大小为______;如果用160N的水平力推木箱,木箱受到的摩擦力大小为______。14、(10分)小明同学利用如图1装置“探究加速度与力、质量的...

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