2008届高三语文现代文主观阅读教案----归纳答题失误的类型，探讨提高答题正确率的方法教学目标：1.通过讨论，从学生的角度分析、归纳答题的几种失误类型；2.与学生一起探讨提高现代文主观性阅读答题正确率的方法。重点难点：与学生一起探讨提高现代文主观性阅读答题正确率的方法。教学课时：1课时。教学工具：投影仪等。教学过程：一、导入新课上一次我们在课堂上做了一份《话说知音》的阅读训练，请大家把它拿出来。《话说知音》是2002年全国高考题中的“现代文主观性阅读”。“现代文主观性阅读”与我们之前所训练的“客观性阅读”相比最大的不同就是题型不同：“主观性阅读”在设题上从1998年之后虽然也是四小题，但是其中有三道题为主观表达题（即简答题），一道为多选题（近几年为双选题）。二、评讲习题（一）学生答案分析今天我不想对大家训练的成绩评头论足，我想先让大家过把瘾，做一回高考语文阅卷老师，大家以四人为一个“阅卷组”，可以开展讨论。上课之前我们已经把《参考答案》及《江苏省高考语文阅卷点阅卷补充规定》发给了大家，我想大家已经熟悉评分标准了。投影上展示的是我们高三（2）班的同学所写的答案。现在就请我们的“阅卷老师们”来给他们判个分并简要阐述评分依据。当然，在判分之前“阅卷组”四个成员是可以互相讨论的。【以下为投影，答案除外】19．俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”？（4分）（1）因为他领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思，像变成了他的化身一般。（给2分，要点不全。）（2）知音难觅。（给1分，答非所问。）（3）因为对俞伯牙的琴声，钟子期能感应得如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的。（给2分，要点不全。）（4）俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测，而钟子期却能丝毫不差地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思。（给3分，要点不全。）答案：因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测，钟子期却能够准确地感应他的琴声，领悟他的情思。（4分。“俞伯牙”1分，“钟子期”句3分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。）20．知音的传说已经成为中国传统文化的一部分，根据文意，分两点对此概括说明。（5分）（1）①神往和渴求知音，已经成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操。②失去知音是一种严重损失。（给2分，②答非所问。）（2）①《吕氏春秋》、《列子·汤问》中有知音的说明。②深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里。（给4分，第②句表述不准，扣1分。）（3）①神往和渴求知音，已经成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操；中国古代典籍中多有记载。②空。（给4分，不合要求，一点中写出了两点意思，扣1分。）（4）①有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味。②有时却又像飓风似的咆哮，催促人们赶快付诸行动。（给0分，答非所问，这两句形象地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。）答案：①神往和渴求知音，已经成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操。②中国古代典籍中多有记载、传诵。（5分。答对第(1)点给2分，答对第(2)点给3分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。）21．俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要“唐突地劝慰他”？根据文意，简要回答。（5分）（1）他希望俞伯牙不断奏出震撼人们灵魂的声音，来吸引出更多的知音。（给2分，要点不全。）（2）既为悼念那位知音，又想告诉他千辛万苦学得的技艺，轻易放弃是多么严重的损失，艺术的追求必须不懈地坚持下去，不能动摇和沉沦。（给2分，为了知音不奏琴就不是悼念？要点不全。）（3）①要奏出更美妙的音乐，熏陶出更多的知音，因为知音越多越好，②千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃。（给5分）（4）①为了一个知己而放弃自己苦修得来的技艺，那是多么严重的损失。②艺术的追求应不懈地坚持下去，不能动摇和沉沦。（给2分，答案重复，要点不全。）答案：①知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求更多的新知音。②千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必须不懈地坚持下去。（5分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。）22．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是【】【】（4分）答：AE（4分）...
