组题训练，板块推进——第二轮“语言表达复习训练”教学设计教学目标训练审读题目、明辨考点、准确答题的方法，提高语用题（高考第五大题）的解题能力。教学设想高考语用题（第五大题）的主要考点包括：（1）扩展语句和压缩语段（2）选用、仿用、变换句式（3）正确运用常见的修辞方法（4）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。由于考点琐细，考查形式灵活多样，复习应考时难度较大。在完成了第一轮复习，学生已经熟悉各个相关考点的基础上，本课时以指导学生审读题目、明辨考点、准确答题为重点，以期帮助学生在第二轮备考训练中以“不变”应“万变”，提高解答语用题的能力。教学步骤一、课前准备安排学生预习，完成【题组一】，教师收集存在典型问题的学生答案，预备讲评。【题组一】本大题2小题，共12分1、下列是近年来我国汽油价格与国际汽油价格（美元/桶）的变化对照图，实线代表国内油价变化情况，虚线代表国际油价变化情况。请根据图示，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。（6分）对比国内外油价变化，我们可以得出三条结论：（1）从价格的总体水平来看，_____A_____，国内消费者无疑要承受更大的消费压力；（2）从价格的变化幅度来看，_____B_____，究其原因，国际原油价格对市场的供求变化更为敏感，而国内油价则更多受到人为因素（例如国家发改委为了确保经济平稳发展而进行宏观调控）影响；（3）从价格涨跌的同步性来看，C，由此可见，国内油价要真正实现与国际油价接轨，仍然任重道远。【解析】主要考点：准确、连贯参考答案：A．国内油价的总体水平要高于国际油价B．国内油价的变化幅度要小于国际油价；C．国内油价未能实现与国际油价涨跌同步(同涨同跌)。（意思对即可，每点2分）2、根据下面一段文字的内容，按要求介绍“木棉花”。（6分）用心爱心专心木棉又名红棉、攀枝花。中国关于木棉的记载最早见于晋代葛洪的《西京杂记》，西汉时，南越王赵佗向汉帝进贡烽火树，“高一丈二尺，一本三柯，至夜光景欲燃”，据说烽火树就是木棉树。木棉通常3、4月份开花，木棉花较大，色彩橙红，极为美丽，可供欣赏。广东人常以木棉花的花序或纤维作棉絮，做棉衣、棉被、枕垫；木棉花还可以做药，每逢春末采集，晒干，经拣除杂质和清理洁净后，用水煎服，可清热去湿；木棉的材质轻软，可供蒸笼、包装箱之用。广东人对木棉有着特殊的情感，就是因为它一直造福岭南。木棉是木棉科落叶大乔木，属于速生、强阳性树种，树形有阳刚之美，树高可达25米，树冠常高出周围的树群，以争取阳光雨露，因为这种奋发向上的精神，木棉被人誉为英雄树、英雄花。木棉花是广州市和高雄市的市花，阿根廷的国花。假如你以导游的身份带第一次到岭南的游客在广州旅游，在花朵盛开的木棉树旁经过，你会怎样向他们介绍木棉？（不超过70字）【解析】主要考点：语言得体、连贯，压缩语段参考答案：看，那开满美丽的橙红色的花朵的，就是广州市市花木棉了。木棉种植历史悠久，用途广泛。它代表了一种奋发向上的精神，被誉为“英雄花”。（评分标准：语言得体3分；各段内容概括得当3分；超出字数酌情扣1—2分。）二、课堂引入高考语用题是高考试卷中的“变脸王”，形式自由，创新度高。许多考生常被这些陌生的“面孔”弄得手足无措，从而影响了答题的情绪和答题的准确性。其实无论怎么花样翻新，变的只是形式，不变的是考点。在第二轮复习备考中，多接触新题型固然重要，掌握以不变应万变的诀窍更加重要。三、解题指津师生共评部分学生预习时做的【题组一】答案，教师引导学生分析答案中出现的失误，并归纳形成板书（下列黑体字部分）：1、审读题目细读题干的要求，领会材料的内涵，做到细致全面。2、明辨考点根据题目的明提或暗示，辨清相关考点，明确答题方向。3、准确答题根据考点，调动知识能力储备，依题目要求组织答案。四、实战演练（要求学生审读完每个题目之后要写出该题涉及的主要考点，然后再答题。每答完成一个题组后，组织学生互评，教师抽样投影点评，重点评析内容是：是否落实了题目要求、是否针对考点有的放矢。）【题组二】1、2009年2月6日《...
