语文天地知识技能:1.比较“建字旁”和“走字旁”的不同2.能够按部首给生字归类3.能够区分行近字、同音字、4.理解部分词语,选择三歌词语造句5.读背古诗《望庐山瀑布》,借助插图理解诗句意思6.字读诗歌《祖国在我心中》7.办一个“漫步祖国名胜古迹”的图片展览8.学习部首查字的方法教学过程:教师行为学生活动例字描红1.出示“建”和“道”字,学生认读。说出两个字的偏旁有什么不同。2.指导学生描红3.学生自己书写学生看例字,自己说出“建字旁”和“走字旁”的不同之处。学生书空“建字旁”学生先描红再书写生字按部首归类1.电脑逐个出示每个生字,让学生认读2.说出每个生字的部首3.教师引导学生认识常用的四个部首教师讲解“绞丝旁、示字旁、左耳刀”三个部首4.按部首归类,写在书上5.补充例字学生在小组内说出每个字的部首学生讨论:为什么这些字带有“绞丝旁、示字旁、左耳刀”小组内互相补充行进字组词1.课件出示每组词2.选字填空3.抓住每组中的重点字,引导学生分析字型、字意并组词学生读字音,区别字意学生直接填写在书上抓住重点字分析字型“板、组、沙、福”。选词造句1.出示词语2.指导学生理解。重点讲解:昂首、辽阔等。学翁自由读。指名读小组内说词语的意思3.选择三个词语造句自主选择词语造句背诵古诗1.你学过李白的哪首古诗?2.出示《望庐山瀑布》3.理解诗句意思4.解答学生提出的问题5.还背过哪些描写祖国大好山河的古诗?学生放声朗读结合插图说自己对诗句的理解全班交流收集展览1.教师提前布置任务,收集祖国名胜古迹的图片,写说明2.组织交流3.全班齐办展览学生收集图片小组内交流自己分类,把同类照片有顺序的摆放学习查字典1.激发查字典兴趣2.教学生查字典的方法3.总结方法4.组织练习学生回答老师提问,说自己的方法查自己的名字