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六年级科学下册 第2单元 水环境污染与保护 2.4 保护我们的生命之河教学设计 (新版)湘科版-人教版小学六年级下册自然科学教案VIP专享VIP免费

六年级科学下册 第2单元 水环境污染与保护 2.4 保护我们的生命之河教学设计 (新版)湘科版-人教版小学六年级下册自然科学教案_第1页
六年级科学下册 第2单元 水环境污染与保护 2.4 保护我们的生命之河教学设计 (新版)湘科版-人教版小学六年级下册自然科学教案_第2页
《保护我们的生命之河》教学内容:活动1水的净化实验教学目标:1.通过实验制作亲历污水处理的过程。2.理解污水处理的过程,会制作简易滤水器。3.认识到人类正为保护水环境而不断努力,树立为保护环境而尽一份力的责任感。教学重点:理解污水处理的过程教学难点:制作简易滤水器教学准备:制作简易滤水器和材料:去底塑料瓶、砂石、沙子、明矾、木炭、海绵……教学过程:一、创设情境导入新课同学们已经了解了污水处理的过程及技术,我们能不能制作一个净化水的装置,亲历一次处理污水的过程呢?出示实验课题:净化水的实验二、合作探究(1)制作滤水器(分组进行,每小组按准备的实验材料共同完成制作过程)教师做示范,各小组按老师讲的方法制作滤水器。1取一个塑料瓶洗净去底。2将瓶子倒置,在瓶口垫上适量的海绵或棕。3在海绵或棕上铺设2-3厘米的木炭层轻轻压平。4再在木炭上铺设2-3厘米厚的沙子层,轻轻压平。5最后再在沙层上铺设2-3厘米的砂石层,轻轻压平。滤水器就制作成功了。(2)污水处理1取污水放入烧杯,静置、沉淀泥沙。2加入明矾等混凝剂,继续静置、沉淀。3将沉淀杯中上部较清的水倒入另一只杯子中。4用自制滤水器过滤。三、汇报交流净化水的实验需要经过哪些步骤?(小组内交流后,各级组派代表汇报)总结:污水处理等技术只是防治水体污染的一项补救措施,在加大治理力度的同时,还必须让更多的人意识到环境保护的重要性,让大家都来从我做起,从小事做起。四、拓展作业:制作一个滤水器,对你家的生活用水进行净化实验。

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