第十一课保护动物教学目标1.通过了解动物，懂得要如何保护动物，培养同学们热爱地球，热爱大自然，保护自然环境人人有责的优良品质；2.培养同学们动手实践，搜集整理信息的能力，使同学们能运用网络等资源将搜集的信息撰写以“保护动物”为主题的调查报告；3.培养同学们爱护动物、保护动物的良好意识。教学准备1.准备一个介绍动物的多媒体课件；2.学生课前搜集的动物资料；3.安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件；4.连接因特网；5.提供几个有关保护动物的网址。教学流程（一）导言在我们居住的这个星球上，除了人类以外，还生存着成千上万种生物，它们都是我们人类的朋友。可是根据有关专家的调查，最近一些年，平均每5天就有一种爬行动物在地球上消失。这是一件多么可悲的事情。动物的灭绝不单单是使我们失去了一个朋友，而且我们的生态平衡也会因此遭到破坏，我们人类早晚会为此付出惨重的代价。（二）任务通过信息的搜集、对比和整理，使学生了解周围环境中动物出现生存危机的现状，出现这种情况的原因是什么？作为学生我们应该做些什么？（三）过程1.搜集信息：（1）小组交流搜集的动物资料（教师演示课件：蜻蜒、青蛙、燕子捕捉害虫或一些野生动物成了餐桌上的食物、集市上的交易品的画面等等）。（2）分角色调查：科学家：调查周围地区动物分布情况以及濒临灭绝的物种及环境变化情况，并撰写一个如何保护动物的调查报告；动物保护组织人员：收集关于动物在野生环境中是怎样生存的资料和保护这些动物需要采取哪些措施；政府工作人员：搜集政府为了保护动物出台了哪些法律、法规；社区工作人员：在居民区、社区和学校开展爱护动物和保护动物的宣传。（3）启发学生得出结论：要爱护自然，保护环境。2.整理处理信息（1）自由分组；（2）选择适合自己的报告主题，有目的的记录；（3）撰写调查报告（可以是介绍一种动物或周围地区动物的现状、保护动物爱护环境的措施或方法）。3.实践参与、发布信息（1）出示调查报告，全班评价交流；（2）将学生搜集的信息发送给有关部门或在网站上发表；（3）出一期保护动物的墙报；（4）向亲朋好友宣传保护动物的重要性，让他们也成为爱护动物的公民；（5）因特网上有很多关于保护动物的网站，把这些网站推荐给你的亲朋好友。
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